堺市立美原西小学校

都道府県でどのようなものが産物になっているのかなどを地図に表しています。

とても分かりやすくできていました。

みんなの好きなものはどこの都道府県で作られているかな？

動物あて伝言ゲームに取り組んでいました。動物の特徴を声を出さずに動きだけで表現し、友達へ伝えていく活動です。最初は少し恥ずかしそうにしている様子も見られましたが、徐々に動きが大きくなり、自信をもって表現できる子が増えてきました。恥ずかしさを捨て、自分を思い切り表現できたその瞬間こそが、一番輝くときですね。

また今日は、ダウン・アップ、ステップ、ボックスといったリズムダンスの基本的な動きについても教えてもらいました。新しい動きを取り入れながら、身体全体を使って表現する楽しさを感じることができたのではないでしょうか。これからのリズム運動で、子どもたちがどのような成長を見せてくれるのか楽しみです。

昨日に続いて、今日もエビカニクスに取り組んでいました。8×4の32拍の部分について、自分たちで動きを考えながらリズムダンスをつくっています。

今日は、その様子を動画で撮影していました。動画で記録することで後から自分たちの動きを見返すことができるだけでなく、第三者の視点から自分の表現を客観的に見ることもできます。「もっと大きく動いた方が伝わりやすいな」「みんなと動きをそろえたいな」など、新たな気づきにつながったのではないでしょうか。発表に向けて、どのようなリズムダンスが完成するのか楽しみですね。

農芸高校では、教えてもらうだけでなく、3年生も学習の成果を発表しました。

西小で実施したアンケートの結果を高校生のみなさんに紹介し、自分たちが考えたことや調べたことを伝えました。高校生のみなさんも真剣に聞いてくださり、意見交流をすることができました。

生産者側の立場と消費者側の立場、それぞれの考えを知ることができ、とても有意義な時間となりました。これからの学習にも、今回の学びを生かしていってほしいと思います。

お隣の農芸高校へ学習に行きました。春に続いて、今回で2回目の訪問です。

今日は乳牛のお乳について教えていただきました。農芸高校では乳牛を飼育しており、実際に乳しぼりも行っています。牛乳がどのようにしてできるのかを、高校生のみなさんが丁寧に教えてくれました。

さらに、昨日の20時に生まれたばかりの子牛も見せてもらいました。牛は赤ちゃんを産まないとお乳を出すことができないそうです。子どもたちにとって初めて知ることも多く、とても貴重な学びの機会となりました。

ジェスチャーゲームに挑戦していました。声を出さずに、体の動きや表情だけで思いを伝える活動です。相手に伝わるように大きく動いたり、工夫したりしながら楽しそうに取り組んでいました。これは、これから始まるリズム運動の基礎となる学習です。今はまだ動きが小さく、少し恥ずかしさも見られますが、単元の終わりには自信をもって体全体で表現できるようになっていることでしょう。どのような成長を見せてくれるのか、今から楽しみです。

エビカニクスを全力で踊っていました。4年生はリズム運動に挑戦しています。今日は、エビカニクスの「8×4」の32拍の部分を、自分たちでどのように動くのか考えながら踊っていました。友達と相談したり、動きを工夫したりしながら、楽しそうに取り組む姿が見られました。これからは、自分たちで1分間ほどの振り付けを考え、発表していくそうです。どんなアイデアあふれるダンスが完成するのか、今から楽しみですね。

人を紹介する単元でした。みんなも友だちを英語で紹介できるかな。

自分の名前を平仮名だけでも漢字でもいいので半紙に表現してみようと書いていました。

「木」が名前につく子は，絵で木を表現したりと個性的で楽しかったです。

今日も学び学級はそれぞれの教室で，個別最適な学びで学習をすすめていました。

宇宙の絵もとてもきれいで，マーブリングが宇宙の色に映えています。

10月のカレンダー，もみじもビニル袋を使って表現したようで驚きでした。