堺市立美原西小学校

宮沢賢治「やまなし」を学習していました。

ラムネの瓶の底は「ほんわりとした」ととてもいい表現の言葉が出ていました。

どうして5月と12月では，挿絵の色が違うのだろう。泡の大きさなどにも話し合っていました。

「やまなし」は，人それぞれで受け止め方が違い，それを話し合うのも楽しい授業です。

漁業の苦労などを学習していました。

魚を取りすぎて，魚が増えなくなり減っていくことになっているなど

問題について考えていました。

2桁で割る割り算のひっ算をしていました。自力解決をしてから友だちに教えてあげる場面もありました。

友だちに説明できると自分でもしっかり理解できているということです。

3年生は、ローマ字や漢字の練習に取り組んでいました。

ローマ字は、タイピングをするときに使ったり、街中の看板や駅名表示などで目にしたりするなど、日本のさまざまな場面で活用されています。また、日本語を海外から来た人にも分かりやすく伝えるための表記としても使われています。これからの学習や生活の中でも活用する機会が多いため、しっかりと身につけておきたい大切な文字ですね。

国語では、「おむすびころりん」のテストが行われていました。子どもたちは文章をよく読んで、問題に答える力が身についてきています。テストは担任の先生に丸付けをしてもらい、間違えたところはしっかりとやり直しまで取り組んでいました。早く終わった人は、自習として漢字の練習を進めていました。自分たちで考えながら学習を進める姿が見られ、主体的に学ぶ力が育っていることを感じました。

宮沢賢治の生き方や考え方に触れながら、比喩や反復などの表現の工夫に着目して作品を読み、物語の世界を深く味わっていました。「やまなし」を読み進める中で、作者の思いや作品の魅力に迫る大切な学習の時間となっていました。

物語文「たずねびと」を読み、情景描写や表現の工夫に着目しながら学習していました。

 色や季節を表す言葉、「ゆったり」といった表現が使われることで、場面の様子や登場人物の気持ちがより伝わりやすくなります。同じ内容でも、そのような表現があるのとないのとでは、物語から受ける印象や雰囲気が大きく変わることに気付いていました。

月や星の単元テストが行われていました。月の満ち欠けや月の位置の移り変わりなどは身近な自然現象ですが、改めて学習してみると、新たな発見や気付きがたくさんあります。今回の学習を通して、これからは月や星を見る目がこれまでとは少し変わってくるのではないでしょうか。