堺市立登美丘南小学校

　６年生の総合的な学習の時間では，「とみなみリーダーへの道」として，よりよいリーダーになるために必要な力について調べ，考え，実践します。今日は，いろいろな人たちにインタビューして考えたことについて発表しました。２学期は，どんな課題をもって学習を進めていくのか楽しみです。

３組の音楽です。先生たちを招いて「ラバーズ・コンチェルト」の合奏をきかせてくれました。これまで，休み時間などに自主的に練習を重ねてきたそうです。美しいハーモニーをきいて，「さすが，６年生！」と感動しました。ありがとう！

１階の掲示板に，とみ活の「理想の学校像」と「活動名」が掲示されています。これから，各クラスでどんな主体的な活動が展開されるか，とても楽しみです！

２年１組は，「へいわであきらめない学校」をめざして，「１年生にそうじをおしえる大さくせん」という活動に取り組みます。まだそうじの仕方が身についていない１年生に教えてあげるようですね。がんばって！

２年２組は，「きもちのよい学校」をめざして，「パワフルぜんかい大さくせん」という活動に取り組みます。自分たちのクラスで，「ろうかをはしらない」「名札をつける」「おとしものをへらす」「牛乳パックのかたづけ」といった課題に対して，チームに分かれて取り組みを考えていました。みんな，やる気いっぱいです！

１年１組は，「みんななかよくえがおのおおい学校」をめざして，「おともだちになろうだいさくせん」という活動に取り組みます。他のクラスにお手紙を書くようですね。

１年２組は，「おともだちいっぱいのわくわくする学校」をめざして，「おともだちとなかよしだいさくせん」という活動に取り組んでいます。さくせん①「やさしくこえをかけよう」に取り組んでみたこどもたち。さくせんはまだまだ，これからです！

１年３組は，「きれいで，みんながにこにこな学校」をめざして，「ほしあつめさくせん」という活動に取り組みます。さて，どんな活動になるのかな？

５年３組は，「高学年として優先順位を考えられる学校」をめざして，「高学年として当たり前な行動・チャイム前着席・廊下歩行・ルールを守る・安心安全な学校」という活動に取り組みます。こども主体にどんな活動を考えてくれるでしょうか。楽しみですね。

５年２組は，「メリハリをつけ，助け合える学校」をめざして，「五分前の放送を聞いて」という活動に取り組みます。チャイム着席に取り組むようですね。