堺市立登美丘南小学校

　６年生の算数のようすです。線対称と点対称に違いを見つける活動をしているのですが，こどもたちは一人で学ぶこどもや友だちと対話するこどもなどさまざまな学び方で学習しているようです。単に「どこで」，「だれと」にとどまらず，６年生では，目的に応じて自分の学び方（学習課題を解決するための学習方略）を自分で決めることができるようになってほしいですね。

１年生のこどもたちがじゃんけん列車で遊んでいます。

入学以来，緊張気味だったこどもたちの顔が一気に緩み，楽しそうな笑顔でいっぱいになりました！

１年２組のとみ活です。

「どんながっこうになるといいかなあ？」という先生の問いかけに対して，こどもたちがいろいろな考えを出し合ったようです。

最後は，１年２組のめざす学校像が決まりました。

「おともだちがいっぱいのわくわくするがっこう」です！

３組の国語「白いぼうし」の学習です。登場人物の松井さんの人柄について話し合っていました。

３組の外国語です。今まで学習した表現を使って自己紹介をしていました。自分のことを１分ぐらい話せるこどももいましたよ。すごい！

２組の算数「線対称と点対称」の学習です。点対称な図形の性質を調べていました。頭の中で図形を回転させられる図形感覚がある人はわかりますが，難しいですよね。先生が実際に図形を回転させて見せてくれていましたよ。

１組の算数「線対称と点対称」の学習です。今日は，線対称な図形のかき方を学習しました。

　５年生は体育大会でクラスごとに願いをこめた一文字を決めるようです。こどもたちが司会をして，みんなの思いを出し合います。いろいろな漢字がならんでいますが，それぞれにこどもたちの願いがありますね。きっとこの願いは，体育大会中の練習を通して目標となり，自分たちがちゃんと目標に向かっているかを振り返る材料になることでしょう。

２組の学級活動です。クラスの係活動を決めていました。

１組では，クラスで「なんでもバスケット」をしていました。

見ていると，ひとりも参加できないこどもはいません。

端で違うことをやっていたり，何か納得いかないことがあって拗ねているこどもがいたりするものですが，みんなが参加できるって素晴らしいことですよね。

こどもたちが思いっきり楽しむなかで，先生は集団生活のルールや他者への意識，安全についてなど，こどもたちのよい行動を価値づけしながらなかまづくりに取り組んでいます。