堺市立東陶器小学校

生活指導の先生から「陶器っ子のやくそく」についての話がありました。時間を守ることや服装について，中庭や廊下での過ごし方について，学校に関係ないものはもってこない，こどもだけでゲームセンターなどお金を使う場所には行かない，などの約束についての話がありました。今日のテレビ朝会から，後期の児童会のこどもが校歌指揮やあいさつ，司会進行を行なっています。

はとぶえコンクールは，詩，綴り方，習字，図画工作の各部での表彰でした。その後，5年生から「よりよい学校生活を」をいう提案がありました。水道の水が出ていることがあることや，給食場に行くときの移動の仕方についての発表があり，よりよい学校をしたいという思いを伝えました。

テレビ朝会がありました。校歌，あいさつの後，校長先生から，すすんであいさつをするこどもや，けんかのあと先にごめんなさいと言ったこどもの話がありました。自分からすすんですることや先にすることの難しさを知りながらも行動するこどもの姿がすばらしかったとの話でした。その後，はとぶえコンクールの表彰がありました。

にんげん学習交流会（全市小学校で行われている人権をテーマとした中学校区6年生の交流会）が本校体育館で行われました。福田小学校6年生，西陶器小学校6年生とともに話し合いました。それぞれの小学校の人たちと10人程度のグループを組み，自己紹介をしたのち，ちがいのちがいについて話し合いました。「あっていい違いなら赤帽子」「あってはいけないちがいなら白帽子」で意思表示を行い，話し合いました。その後，ネット差別や部落差別について話し合い，最後に「自分ができること」を発表し合いました。事実や真実を知ることの大切さ，相手のことを考えること，決めつけはよくないこと，間違った情報もあることを意識し，正しい情報を得ようとすることが大事，などの発表がありました。

6年になり，これまで総合的な学習の時間で学んできたことについて，12月の発表を行うことに向け，各グループごとに整理し，まとめていきました。東陶器校区の道路で事故などが起こる可能性のある箇所について調べているグループは，役所の方にきていただき，お話をしました。話をするなかで，危険ということだけでは伝わりにくいので，今後，どれぐらいの車が実際に通るのかの調査や，見守っていただいている方にインタビューなどを行う必要を感じました。

長方形が一つ，二つ，三つ…と増えていくごとに，全部の辺の数も増えていくことから，長方形の数と全部の辺の数の変わり方を考えました。これまでの学習では○×4＝□や，○－１＝□などの式の変わり方でしたが，今回は□×3＋1＝○という式になりました。図を活かして考え，式をたてることができました。

説明文「すがたをかえる大豆」の学習に向けて，出前授業として豆腐について学びました。大豆をふやかしたり，すりつぶしたり，にたり，しぼったりして，豆乳や豆腐ができていくことがわかりました。高野豆腐などにかかわるクイズもあり，たのしく豆腐のことについて，たくさんのことを知ることができました。

「あのねちょうをかいてみよう」をめあてとして，「すきなきゅうしょく」について書いていきました。あげパンやギョーザ，マカロニスープやスパゲッティが人気がありました。「わたしのすきな給食はギョーザです。なぜならかりかりで，なかがしっとりていて，おいしいからです。」など，すきな理由をしっかりとかきました。

11月のカレンダーをつくりました。まず色画用紙を木の形に切ったり，葉の形に切ったり色をつけたりして，紅葉している木をつくりました。その後，10月2日に行なった色づけしたかぼちゃの種を貼り，秋のもの（さつまいもなど）を描いていきました。

部落差別について考え，話し合いました。「今伝えたい大切なこと」を読んで，自分や自分のまわりの人がされたらどんな気持ちになるのか，「あれ？おかしいな」と思ったことなどを話し合いました。その後，部落差別をなくすために，自分ができる考え方や，自分ができる行動を考えました。