堺市立東陶器小学校

雨が降っている日は，休み時間は運動場で遊ぶことができないので，教室内で本を読んだり，絵をかいたり，学習で使っているものなどをつかい，過ごしています。

「あったらいいな，こんなもの」を考えました。遊具で遊ぶとマメができ，痛くなることからマメができない手袋や，大雨で傘が壊れたことがあることからこわれない傘など，たくさんのあったらいいものを考えました。

同じ数ずつわけるときの考え方を図や式で説明しようをめあてとして，わり算について学習しました。「÷」の記号も知りました。ひき算やかけ算も関係していることもわかりました。

メダカの成長について，疑問をもったことを各自で調べました。教科書やタブレットで調べました。オス，メスをどうやって見分けるのか？どうやって生まれるのか？などを調べ，植物のつながりなども考えながら，各自でまとめていきました。

1学期末の全員合奏に向けて，パートごとに練習しました。その後，うまく演奏できるところ，難しいところをはっきりさせたのち，さらにうまくできるように何度も練習しました。

2.5÷0.7について，答えは，3あまり４なのか，3あまり0.4なのか考えました。0.1をもとに考えたり，数直線やテープ図で表して考えたりしました。その後，ひっ算での計算の仕方で気をつけることも考えました。

物語「一つの花」の場面分けについて考えました。場面分けには，登場人物が変わるところ，場所や時間が変わるところなどを考えるとよいのではないかという意見が出ました。その後，これまで学習した「白い帽子」では，繰り返し出てくる言葉やものがあったことを確認して，「一つの花」でも繰り返しでてくる言葉などのキーワードについて考えました。

各自で植えたミニトマト，オクラ，ピーマン，ししとうなどの花，葉，実，くきなどを教室内で観察しました。自分の背の高さまで生長している植物もありました。じっくりと観察することで新しい発見もありました。

作品を完成させようをめあてに，これまでに画用紙で作ったかたつむりや，折り紙で作ったあじさいなどを，どこにどんな向きで貼るのか考えながら，のりで貼っていきました。その後，クレバスで雨を描きました。こどもからは，貼ったり，描いたりするのがたのしいという声が聞かれました。

音の高さに気をつけて，がっこうなどの曲を鍵盤ハーモニカで演奏しました。指の動かし方では，同じ曲内でこれまでドの位置に置いていた親指を，ミに移動することも練習して，さらにうまく演奏できました。