堺市立泉北高倉小学校

ひまわり学級でも，通知表を渡しました。一年間，がんばりました！！

今年度の修了式を行いました。様々な行事や日々の学習を通して、この１年間で子どもたちは大きく成長しました。式のあと、各教室では担任の先生から、一人ひとりに通知表が渡されました。そして最後の時間は、今年度をもって本校を離れる先生方とのお別れの式。先生方一人ひとりからのお話を、子どもたちは静かに聞いていました。お世話になった先生との別れは、やはり寂しいものです。花のアーチをくぐって退場する先生方。子どもたちの近くを通るとき、「先生、ありがとう！」「またね！」という声と温かい拍手が送られる中、先生方は笑顔で手を振りながら、時折立ち止まって子どもたちと言葉を交わしていました。

保護者の皆様、地域の皆様、この1年間、温かいご支援とご協力を賜り、誠にありがとうございました。

明日は修了式。いよいよ今年度が終わります。１年間過ごしてきた教室やろうかなどをていねいに掃除をしました。

スマートフォンやオンラインゲームを安全に使うために、生徒指導担当が５年生を対象に授業を行いました。画面上の言葉の受け取り方の違いを考えたり、実際に起きた事例から法律やルールについて学んだりしながら、自分自身や周りの人を守るための使い方について理解を深めました。

令和８年２月１３日（金）２０日（金）２７日（金）の授業参観時に、フードドライブを実施いたしました。物価高騰化の中、たくさんのご支援ありがとうございました。

後日、３月３日（火）に、るぴなすさんへご寄付いたしました。

１年間たくさんのご支援、本当にありがとうございました。

来年度も実施予定を考えております。今後ともPTA活動にご協力・ご支援の程、よろしくお願い致します。

春の訪れを感じる温かさの中、卒業証書授与式を執り行うことができました。名前を呼ばれ、壇上で証書を受け取る卒業生は、緊張の中にも晴れやかな表情が見られました。在校生の送る言葉、そして卒業生のお別れの言葉が体育館いっぱいに響き、厳かな雰囲気の中に子どもたちの確かな成長を感じました。式の後は、保護者の方や地域の方など多くの方々に見守られながら、笑顔で小学校を巣立っていきました。卒業生のみなさん、卒業おめでとうございます。中学校でも大いに活躍する姿を期待しています。

卒業式を明日に控えた6年生が、アーチの中を通り下校していきました。校内放送から、下級生からの「ありがとうございました」の感謝のメッセージが流れ、6年生は、笑顔で手を振る子、じっと前を見つめる子、それぞれの表情で、6年間で過ごした1年生から5年生の教室前を、ゆっくりと歩いていきました。

来週の卒業式を前に、6年生がこの1年間大切に使ってきた机やいすを、来年度の6年生のためにていねいに拭いていました。持ち帰る物の確認も行い、卒業に向けた準備が着々と進んでいます。泉北高倉小学校に登校するのも、いよいよ残り2日になりました。

電磁石のまとめ学習に取り組んでいました。「電流」を流したときだけ「磁石」になる電磁石。その不思議な相互作用によって生まれる「力」について、実験でわかったことがありました。コイルの巻き数や電流の強さを変えると、磁力はどう変化したのか。大切なキーワードを使いながらまとめていました。

漢字50問にチャレンジです。4年生で学習した漢字を思い出しながら書いていました。熟語，音訓，送り仮名など，漢字にはいろいろな読み方や使い方がありますね。書くというアウトプットで自分自身が漢字をどのように理解しているかがよくわかりますね。

今週最後の時間です。がんばって学習して書いた書写プリントを返してもらっていました。2年生ではたくさんの漢字を学習しました。

卒業証書授与式のリハーサルを行いました。寒さを感じる体育館でしたが、5年生も6年生も背筋を伸ばし、静かに臨んでいました。その清々しい姿は、本番もきっと素晴らしい式になると予感させるものでした。証書授与では、6年生一人ひとりがていねいな所作で証書を受け取りました。席から立ち上がる姿勢、壇上への歩き方、証書を受け取る際の礼。一つひとつの動きに6年間の成長がうかがえます。「別れの言葉」と合唱は、両学年とも本番さながらの声で立派に行うことができました。いよいよ来週17日が卒業証書授与式です。晴れやかな「巣立ちの日」となることを願っています。

サッカーをしていました。運動場をいっぱいに，ボールに向かって全力で走っていました。

来週17日は卒業式です。今日は全体通しの練習をしていました。

今朝の全校朝会は，はとぶえコンクールの表彰，委員会からのお話，生徒指導担当の先生から登校時の靴箱前での過ごし方，児童会担当の先生から残りわずかとなった3学期の過ごし方のお話がありました。

おもちゃづくりの計画カードに，つくるものと出来上がったときのイメージ図を描いていました。