堺市立泉北高倉小学校

　三原台小学校6年生との交流会を行いました。

　各校では共通教材を使って、部落問題をはじめ、身近な差別についての学習を深めてきました。また、人権ふれあいセンターの方のお話も聞かせていただきました。

　交流会では、これまでの学習をとおして知ったことや考えたことを話し合ったり、言葉や行動など、差別をなくすためにできることなどを発表したりしました。

製作の風景と、出来上がったサンタさんたちです(#^^#)

今日は１２月の壁面飾りを作りました。サンタクロースです。折り紙をちぎったり、貼ったりして、個性豊かなサンタさんたちができました(^^)
その後はクリスマスツリーを作りました。画用紙を半分に折って切って、飾りを付けました。
１２月には壁面掲示しますので、お楽しみに！！
（１１月は、以前に製作したぶどうを飾ります。）

　ビッグアイで開催されました。
　
　泉北高倉小学校の出番は最後から2番めです。
　
　曲名は『変わらないもの』
　本番では歌詞に込められた思いとともに、他の学校の人たちに美しいメロディーとハーモニーを精一杯届けました。

　学校に戻り、担任の先生と引率の先生からは、「とても素晴らしかった。きれいな歌声だった。とても感動した。涙がこぼれてきた」など、温かいおほめの言葉をかけてもらまいました。

　今日は朝早くからよくがんばりました。
　とても素晴らしい連合音楽会になりました。

　保護者の方には11月16日（土）の参観でお聴きいただきます。
　どうぞお楽しみに！

　袋のふくらみ具合や新聞紙のつめ方を考えながら、ぎゅっとしたい わたしの『お友だち』をつくっています。
　手や体で紙のやわらかさを感じながら、どんどん形ができあがり、好きな色や飾りをつけると、一人一人のちがいがよりはっきりした作品になっていきました。
　自分で工夫して作ることの楽しさを感じながら、造形遊びに取り組んでいました。

課題は「ビル」です。
筆を立てて持ち、筆圧を確かめながら、カタカナ独特の線の傾きやはらいに気をつけて書いています。

疑問に思ったことを、図書室で本を借りたり、インターネットで調べたりすることは、良い学習習慣です。『好きこそ物の上手なれ』ということわざがあるように、興味のあることを調べるのはとても良い学習方法です。

木の板をのこぎりや金づちなどを使いながら，いろいろな形を組み合わせて，カレンダーボードやペン立てなどの作品を作っています。「のこぎり」の使い方をしっかりと学んで，取り組みました。

　10月も終わりに近づき、ようやく「読書の秋」という言葉がしっくりと感じられる季節になってきました。
　子どもたちは静かな空気の中で、思い思いのペースでページをめくりながら本を読んでいます。

　1組は家庭科でSDGs 持続可能な社会の実現に向けた17の目標について、
　2組は総合的な学習の時間で、防災について学習していました。
　
　自然災害の多い日本では、持続可能な社会づくりに向けた防災の取り組みはとても重要です。
　必要な防災グッズをそろえておくこと、避難場所と経路を確認しておくことなど、まずは自助として準備できることがありますね。

　明後日の「にんげん学習交流会」を前に、ゲストティーチャーをお招きして「差別」をテーマに学習しました。
　
　差別される人の気持ちや思いを実際の事例をとおしてお話いただき、大切なのは「おもいやり」「相手を理解すること」「人とのつながり」、そして、『ふつう』という思い込みや偏見にとらわれないことが大切だと教えていただきました。

今日は２年1組で啓発授業をしました。
「ひまわり学級と２年１組の教室のちがい」を見つけ、「同じところ」「ちがうところ」「ちがったら、あかんの？」という話をしました。
「〇をかいてみよう」という課題をしてみると、数も大きさも形もみんな違う「まる」ができて、「みんなちがっていい」ことを学びました。
さらに、「折り紙」では、口頭での説明だけよりも、「説明＋写真＋ゆっくり」がみんなにとって分かりやすい、ということを学びました。
「ひまわり学級では一人一人に合わせた学習をする」ということを学びました。

ゲストティーチャーをお招きして行いました。
自分自身にもさまざまな暴力から身を守る力があることや、その力を発揮するにはどのような方法や心構えがあるかについて学習しました。

保健の授業です。
薬は正しく使えば病気を治したり健康を維持したりする機能を果たす。
一方、過剰に摂取すると体に害を及ぼす。また、薬物も乱用すると最悪、死に至る。
薬物使用に巻き込まれないようにするには、まずは「知ること」がとても大事ですね。

　Ｗho is this?　He is〜 ，She is〜　を使って、誰なのか、どのような人なのかを話したり聞いたりする学習です。
　アニメやスポーツなどで有名な人物が登場するクイズやポイント制のゲームなど、楽しさと動きのある活動で授業がすすんでいます。

アイディア出しのツールにマップを使い、「秋」をイメージする言葉をたくさん書きました。

まつり、かき、くり、ハロウィン、新米、月見、ぶどう、日本シリーズ、まつ虫など、たくさんありました。

文づくりでは題名を「食欲の秋」にしたり、「朝さんぽをしていたら、いろんな虫の声が・・・」と書いたりしながら、オリジナリティあふれる文章を書いていました。

プリントの問題に取り組んでいます。
わからないことを聞いたり、知っていることを伝えたりと、自然と体を寄せ合い話しあうようすが見られます。子どもの素直な気持ちが垣間見える学習時間です。