先日、ひまわりタイムで作ったアジサイを、玄関に掲示しました！！

きれいなグラデーションのアジサイたちの間で、おさるとパンダが楽しそうに遊んでいます(^^♪

学校に来られた際は、ぜひご覧ください。

今日はタングラムをしました。紙を切って、指定の形に並べ替えます。使うパーツも決まっていて、みんな「あれ？」「こうかな」と、考えながら形を作っていきました。

ひまわりの掲示板を飾る、製作（６月・あじさい）ができてきました。葉っぱをみんなで折って、先日作ったきれいなグラデーションの用紙を花の形に繋げました。雨の日も気分が晴れやかになるといいな(^^♪

体育参観の練習でなかなかできなかった　ひまわりタイムを久しぶりにしました。

「言葉集め」の活動では、ひまわり教室対抗戦で行い、普段一緒に勉強している友だちと協力してたくさんの言葉集めることができました。

見事優勝したチームは、23個も集めた『ひまわり４』でした。おめでとうございます。

ひまわりタイムでは、梅雨に向けてアジサイの模様と、てるてるぼうずを作りました。

水性ペンに霧吹きを吹きかけてぼかし、鮮やかな模様を完成させました。

てるてるぼうずもオリジナル感たっぷりです！

大切な日に晴れるといいですね。

ひまわりタイムでは、栽培活動をしました。サツマイモ、なすび、きゅうり、トマトを植えました。たくさん収穫できることが楽しみです。

5月1日

「ひまわりタイム」の時間に、「せきがはら（陣地おにごっこ）」をしました。

赤組と青組に分かれて対戦しました。

しっかりとルールを守って活動して、とても気持ちのいい活動ができました。

今年度初めてのひまわり交流会は、１年生とこいのぼり作りをしました。きれいなウロコをひとりひとり描いて、貼り付けました。６年生の靴箱の上の掲示板と、オレンジ広場の前の窓の上で元気に泳いでいます！(#^^#)

2月12日

アンケートをまとめたノートです。

2月12日
「生活調査隊」の単元で、近くの人にアンケートをとる学習をしました。「お願いします」「ありがとうございました。」ときちんと挨拶をすることを伝え、「猫か犬、どっちが好きですか？」など質問して回りました。人数は少ないですが、「夏と冬では冬が好きな人が多いなあ」など、統計をとることができました。また、コミュニケーションの学習にもなりました。