２年生の国語の授業の様子の続きです。全員興味深く，自分のペースでディベートの情報収集を進めていました。生成ＡＩの使い方に子どもたちはだんだん慣れてくると思います。おうちでも，使い方を子どもたちに聞いてみてはどうでしょうか。いろいろ活用できます。しかし，結構，間違った情報もあります。あくまでＷＥＢ上の情報を集めて生成しているだけなので，その情報元が間違っていると，生成ＡＩも間違った情報を出力してしまいます。そのあたりの見極めも重要ですが，便利なツールであることは間違いないです。

２年生の国語の授業の様子です。

テーマを決めて，ディベートを行う準備をしていました。

まずは，情報収集です。テーマについて，肯定的意見，否定的見解の情報を整理していました。そのために使ったのがWEBでの情報や，生成AIのCopilotです。Copilotを使って，プロンプトに聞き出したい内容を入力します。そうすると，Copilotは返事をくれます。生徒たちは，その情報の信ぴょう性をWEBを使って自ら検証するなどしていました。生成AIの活用にとってとても大切なことだと思います。なんでも鵜呑みにせず，生成された情報の信ぴょう性を確認する。これからの生成ＡＩとのつきあい方で必要になってくることですね。頑張ってほしいと思います。

２年生の国語の授業の様子です。

今週は火曜日から３日間，学年末テストでした。

生徒のみなさん，お疲れ様です。

今日からテスト返却が始まっています。

テストの点に一喜一憂して終わるのでなく，今後につなげらるよう，しっかり改善すべき点を把握して頑張って欲しいと思っております。

２年生の英語の授業の様子です。

本文を読んで内容を理解して答える課題プリントに挑戦していました。

難しい！といいながらも，頑張っていました。

２年生の理科の授業の様子です。

電気回路に関しての学習をしていました。

図が煩雑だから，簡単な回路図に落とすコツを習っていました。

２年生の技術の授業の様子です。

スクラッチというプログラミング言語を使って，ゲームのプログラミングをしていました。

キャラクターを動かし，何かに接触するとゲームオーバーになるなど，それぞれが創意工夫して作っていました。

２年生の数学の授業の様子です。

確率の章で，確率を樹形図を使って求める方法について学んでいました。

どんなパターンがあるのか考えるのに，樹形図はとても便利です。

確率を考えない場合でも，思考を整理するのによく使われます。

これからの生活に生かしてほしいなと思います。

２年生の理科の授業の様子です。

電流の性質の章で，電流の正体について，放電管を使った実験の動画を見て考えていました。

２年生の国語の授業の様子です。

「走れメロス」を題材に学習していました。

まずは，登場人物の把握から。小説を読んでいると，いろんな人が出てくると，この人誰やったっけ？とよくなってしまいませんか。

読む間隔が長くなると忘れてしまいますよね。そうするとイメージしづらくなり，よくわからなくなるんですよね。

というわけで，登場人物の把握！大切ですね。

２年生の国語の授業の様子です。

茨木のりこさんの詩「鍵」を題材に学習していました。

「鍵」の様々な側面を様々な表現を使って描いていておもしろい作品です。

さあ，子どもたちはどう感じたでしょうか。

限られた少ない文字で表現する詩っておもしろいと思います。

私は自分が中学１年の時，島崎藤村の詩「初恋」に出会い，その表現の美しさに心を奪われた思い出があります。

この授業を通して，子どもたちが詩のおもしろさを感じてくれればと願っております。