２年生の理科の授業の様子です。

電気回路について学習していました。

苦手な人も多いと思いますが，先生がとても丁寧に理屈を教えてくれていました。

電気で見えないですが，水の流れを想像するとわかりやすいかもしれません。

画像のように，パソコンの画面に相手の先生が映ります。

生徒たちはよく頑張っていました。

２年生の英語の授業の様子です。

本日は，オンライン英会話を行いました。海外にいる先生と１対１で生徒たちがオンライン上でパソコンを介して会話をします。

相手の話をよく聞いて，とても頑張って会話をしていました。

みんなおいしくいただき，片付けまでしました。

作り方もわかったでしょうから，おうちで作ってくれるでしょうか？

また，おうちでも話してあげてください。作ってくれるかも・・・ですね。

２年生の家庭科の授業で調理実習を行いました。

豚汁を作りました。

みそには，毎年ご協力いただいている堺の老舗「雨風」さんのみそを使いました。

絶品です。

生徒たちが私のためにも作ってもってきてくれました。感激です。

「ありがとうございます！」

おいしくいただきました。

２年生の数学の授業の様子です。

合同な図形の証明問題の学習をしていまいた。

まず，証明の形式について慣れないといけません。難しいですが，慣れればできます。

でも，何度も自分で解いてみないと慣れません。

是非，頑張ってほしいと思います。

２年生の国語の授業の様子です。

布施英利さんの評論文「君は『最後の晩餐』を知っているか」を題材に学習していました。

レオナルドダヴィンチの絵としてとても有名ですが，この絵についての様々な研究がなされていて，そのことについて，この文では語られています。遠近法や光の配置による効果など様々な工夫がなされています。「ダヴィンチ・コード」という本が一時期話題になったことがありますが，その中でも，「最後の晩餐」について描かれていたり，万人にとって興味ある作品であることは間違いありません。今日の授業で生徒たちはどのように感じることができたでしょうか。

２年生の社会の授業の様子です。

地理の学習で，北海道について学んでいました。

たくさん火山があります。火山があると，その近くには火山灰が降り積もってできる特徴的な地形ができあがっていることなどを学んでいました。

本日，１・２年生は，大阪府のチャレンジテストがあり頑張りました。

日頃の学習の整理の機会にもなったのかなと思います。

２年生の数学の授業の様子です。

チャレンジテストに向けて，過去問を参考に，知識・技能の再確認を行っていました。

生徒たちにとって，振り返ることはとても大切な過程だと思います。

このことにより，一度学習した知識が再編され，問題を解くための知識・技術として具体的にどのように活用すべきかという視点で再編され，問題を解くときに生かされるようになると思います。チャレンジテストが楽しみになってきました。このような学習が，来年の受験に間違いなくつながってきます。みんなが頑張ってくれることを期待します。