１年生の数学の授業の様子です。
比例の単元の練習問題に取り組んでいました。
私も一緒に少し参加しました。テストで点数がとれていなくても、わかっていないのではないなということを実感しました。途中までのある程度を理解しているが、あと少しの定着ができていないから、うまくいかないようで、一緒に順序立てて補助してあげるとできました。しかし、独り立ちしていかないといけません。そのためには、練習を何度もできるように、多くの問題に取り組むしかないのかなと思います。野球の守備練習で、多くのノックの練習を受けるように。頑張ってほしいなと思います。