日陰に入って、生徒全員が自分のパソコンを使って、ワークシートに自分の動画を張り付けていき、普通に走っているときとハードルを跳ぶときの画像を比べて、どう違うか考えていました。そして、ハードルを越えるときに、できるだけ上に飛ばないようにすることで無駄がなくなることを、自分たちで発見していました。教えられる授業でなく、自分で考えて発見する授業は楽しいようです。