１５日（火）、グラウンドでは、体育大会に向けた練習が行われており、ラジオ体操第２の練習に取り組んでいます。

「細かい動きをやりきる！」ことを目標に、何度も動作の確認を重ねています。

一つひとつの動作にメリハリをつけて、体操全体の力強さが増していきましょう！

※写真は、３組の様子です。

２年生の英語の授業では、中間テストをひかえ、重要構文の定着をめざした口頭練習が行われています。

担当教員が日本語で重要構文を使った例文をテンポよく投げかけると、生徒は頭の中で素早く英文を作り、即座に英語で打ち返しています。

教室全体に適度な緊張感があり、集中して取り組む生徒の姿が見られます。

繰り返し発話することで、英語の語順や表現が自然と身に付きつつあります！

※写真は、４組の様子です。

１５日（火）、中間テスト２日前となりました。

各授業では、復習に精を出す生徒、教卓周りで担当の先生を質問攻めにする生徒の姿が見られています！

今週は、２学期３週目を迎え、グラウンドからは生徒たちの元気な声が響き渡っています。

保健体育の授業では、体育大会の成功をめざして、熱のこもった練習が繰り広げられています。

授業の前半では、整列体形の確認や入場行進などの開会式練習、後半では、個人種目の練習を行っています。

体育大会本番に向けて、自信を持ってのぞめるよう日々の練習を積み重ねています。

※写真は、２組の様子です。

2年生は、国語の授業で、作家の伊坂　幸太郎さんが教科書のために書き下ろした小説「ヒューマノイド」について学習しています。

※写真は、2組の様子です。

明後日からの中間テストは、体操服ではなく、制服を着用しての受験です。

準備をしておきましょう！

文部科学省が定める中学校の年間の標準総授業時数１０１５時間に、日々の１０分間の学習時間も計上されています。

開始前には、補助教材など必要なものを机上に用意して、チャイムと同時に学習を始める流れが身に付いています。

午前８時３０分に開始です！

２年生　

2年生は、一次関数の値の変化について学習しています。

生徒は、表や式を使って変化の割合を求めるなど、一つひとつの課題に丁寧に向き合っています。

難しそうな問題に直面しても、あきらめずにじっくりと考え抜く姿勢が印象的です。

※写真は、５組の様子です。

歴史のテストでは、出来事の「原因・内容・結果」のつながりを意識して学習に取り組むことが大切です！

ワークや問題を繰り返し解き、間違えた部分は教科書に戻るなどして知識を確実に定着させましょう。

※写真は、２組の様子です。

英語のテストは、来週１７日（木）に予定されています。

「must」や「should」などの助動詞を使った表現、不定詞（to + 動詞の原形）の使い方などを確実に復習しておきましょう！

※写真は、５組の様子です。

朝の短時間学習の目的は、生徒の「基礎学力の確かな定着」と「落ち着いた1日のスタートをきるための学習習慣づくり」です。

短時間学習で、朝のスムーズなスタートがきれています！

毎日、漢字の書き取り学習に取り組んでいます。

この日も午前８時３０分と同時に、学習が始まっています！

この日より、２年生は、グラウンドで体育大会に向けた練習を再開しました。

体操には、団体演技として披露するため、動きの美しさと全体の統一感が求められます。

生徒は、腕を振る運動や体をひねる運動など、指先の伸ばし方まで意識を張り詰めます。

グラウンドという広い空間だからこそ、全員の動きがそろった瞬間の迫力は素晴らしいものがあります。

本番で大きな拍手をもらえるよう、一回一回の練習を大切にレベルアップを図っていきましょう！

※写真は、４組の様子です。

2年生の理科の授業では、「試薬についての理解を深める」ことを目標に、担当教員先生による模範の実験を観察しています。

「BTB溶液から二酸化炭素がなくなると何色になるか？」という問いに対して、観察を通して考察を深めています。

試薬に関する基本的な知識を確実に身につけることができる機会になっているようです。

※写真は、２組の様子です。

授業では、ホームステイを題材とした本文の読解が行われています。

生徒たちは「Round 1」から「Round 3」までの段階的なステップにそって理解を深めています。

まずは、文章全体の流れをつかみ、次に細かな内容や問いに対する回答を確認しています。

※写真は、３組の様子です。

音楽の授業では、合唱コンクールで全体合唱曲として披露する『Believe』の練習が行われています。

生徒たちは歌詞の言葉の意味を意識しながら、本番ですばらしい歌声を披露できるよう練習に取組んでいます。

※写真は、１組の様子です。

社会科の授業では、江戸幕府が直面した外交課題である「開国か、攘夷か」について学んでいます。

１７９２年のラックスマンの根室来航や、１８０４4年のレザノフの長崎来航が、日本の対外政策に与えた影響について考えています。

※写真は、４組の様子です。

２年生は、冬場に使う「携帯用カイロ」の温かさの秘密を実験を通して解明しています。

実験では、活性炭や食塩水を加えることで反応を加速させ、温度が上がる現象を体験しています。

授業では、「還元について深める」をテーマに化学変化の学習が進められています。

「酸化銅 ＋ 水素 → 銅 ＋ 水」の化学反応式をもとに、物質から酸素が奪われる仕組みについて理解を深めています。

授業では実験の実演が行われており、生徒たちは、黒色の酸化銅から酸素が取り除かれ元の銅の色が現れる現象を真剣に観察しています。

視覚的な変化を通して、理論だけでなく実感をもって化学反応の仕組みを深く理解することができているようです！

※写真は、１組の様子です。

この日、2年生では5時間目に学年練習が予定されていましたが、天候不良のために延期となりました。

※写真は、５組の様子です。

1学期に引き続き、２学期も週に１回程度、NSの先生が各クラスに来てくれています。

※写真は、3組の様子です。

テスト8日前をひかえ、どの授業でもより集中力を高めて授業にのぞむ生徒の姿が見られています！

※写真は、４組の様子です。

授業では、今の自分が職業的にどんな方向に興味があるのかをさまざまな質問を通して、考えています。

※写真は、２組の様子です。

中間テストに向けて授業でも既習内容の復習時間がありますが、家庭でも自ら既習内容の定着を確認する学習を進めておきましょう！

※写真は、５組の様子です。