堺市立原山台中学校
愛・学・健の精神を基盤とした、調和のとれた人間の育成を図る
<令和8年度学校教育方針>
新しい時代にむかってじりつ(自律・自立)できる子どもの育成
~誰一人取り残さない温もりのある教育の推進~
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1・2年生 校外学習PART3
- 公開日
- 2026/06/03
- 更新日
- 2026/06/03
学校全般
+5
校外学習PART3
「いってらっしゃい!」と言うと、
「いってきま~す!」と返してくれます。
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1・2年生 校外学習PART2
- 公開日
- 2026/06/03
- 更新日
- 2026/06/03
学校全般
+7
校外学習PART2
バスまでみんなで歩きます。
いつもの朝よりさらに笑顔が多いですね!
晴れてきました。
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1・2年生 校外学習PART1
- 公開日
- 2026/06/03
- 更新日
- 2026/06/03
学校全般
+7
集合時は雨が降っていましたが、出発するころには雨も上がり、バスが出発してからは太陽も出始めました!
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6限 校外学習の前日指導 1,2年生合同
- 公開日
- 2026/06/02
- 更新日
- 2026/06/02
学校全般
+7
明日、1,2年生は校外学習にいきます。
6限は1,2年生合同で事前指導をおこないました。
これまでたくさんの時間をかけて進めてきたので、各学年の動き方はとてもスムーズです。
行先は信太山青少年野外活動センターです。
午前中は班ごとにカレー作りにチャレンジして、
午後は学年ごとにレクリエーションをおこないます。
屋外での活動ということで、いろんなことがあるかもしれませんが、
イレギュラーも楽しめたらいいですね。
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給食は仲良く!楽しく!おいしく!
- 公開日
- 2026/06/02
- 更新日
- 2026/06/02
1年関係
+7
1年生もスムーズに給食が進んでいます。
おかわりもたくさんしてくれています。
運動部の人たちに 「ご飯のおかわりはどうですか?」と聞くと、
「給食は栄養バランスがいいので、がんばって食べるようにしています!」
と、意識の高い返答がありました。
栄養は基本的には食事をとることが最善の方法なので、
成長期に体がしっかり栄養を蓄えられるように、遠慮くなく食べましょう。
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今日の給食はランチミーティングスタイル
- 公開日
- 2026/06/02
- 更新日
- 2026/06/02
2年関係
+7
2年生の今日の給食は、明日の校外学習に向けての最終ミーティングを兼ねた、ランチミーティングスタイルでした。
1クラスが体育のあとで少しいつもより時間がかかりましたが、
移動もスムーズで、混乱なく昼食を食べることができました。
こういうことができるのも普段から時間に対して意識できているからだと思います。
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今日のランチタイム♪
- 公開日
- 2026/06/02
- 更新日
- 2026/06/02
3年関係
+4
今日のランチタイム、3年生は給食ではなく、もってきたお弁当やパンなどをみんなで仲良く食べています。
お弁当を持ってきている人は、ランチボックスを開けるドキドキ感があるようですね。
今日は好きなおかずが入っていたでしょうか??
明日までは給食がありません。
忘れても1組担任のパンはもらえませんので、忘れないようにしましょう。
木曜日からは給食になるので、当番用のグッズも忘れずに!
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原山台中の授業 1年生
- 公開日
- 2026/06/02
- 更新日
- 2026/06/02
1年関係
+4
1年生
理科
セキツイ動物の特徴について考えました。
同じセキツイ動物でも種類によって違うことが理解できたでしょうか?
社会
端末を使って、世界の国々のことを調べ、
気候や文化的な事象の様子を表す画像を取り上げて調べていました。
各国の特徴がよくわかる画像を探すことができたでしょうか??
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原山台中の授業 2年生
- 公開日
- 2026/06/02
- 更新日
- 2026/06/02
2年関係
+5
2年生 英語
UNIT 10年後の自分へのメッセージを書こう
新出単語をペアで確認していました。
「先生、読み方わかりません!」
「どんな風に読むかイメージしてとりあえず発音してみましょう。」
「〇〇〇・・・意外と読めるんやな~」
まず深く考えずに直感的にやってみると以外とそれっぽくできる。
英語での会話も同じように、きれいな文章ではなく、単語をつなげて、思いつくまま伝えてみることで、
意外と会話は成立することもあります。
海外の人たちも、英語圏以外の人たちは、案外英語と母国語が混ざっていたりします。
おそれずに、まずやってみよう!
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原山台中の授業 3年生
- 公開日
- 2026/06/02
- 更新日
- 2026/06/02
3年関係
+7
3年生 保健の授業
熱中症について学習しました。
3年生の保健では、ペアを作って、一人が教科書の内容を読み上げ、もう一人が読んでもらった内容を
まとめてアンサーを返します。
ノートは学習した内容について、大切なことや感じたことなどを自分でまとめて、
オリジナルノートを作っていきます。
ノート作成中はすごく真剣で、誰も話をせずに、重要なことや自分の考えやまとめることに没頭しています。
さすが3年生です。