理科の授業です。この時は、授業の終わりがけに行ったので、ほぼ学習は終わって、確認の段階でした。

人体について学んでおり、「どうしてあくびが出るんだろう」や「お腹がすいたらお腹が鳴るのはどうして」とたくさんの疑問が出ていました。気づきがあって、楽しい授業でしたね。

２年生は，植物の茎や葉のつくりを学んでいます。今日は，顕微鏡で表皮の一部を切り取り観察をしました。写真は１組と４組の授業の様子です。

今は，体育大会に向けて練習をしています。今日は個人種目やリレーの練習をしました。

体育の授業です。他の学年同様、体育大会の種目練習をしています。まずは、前向きに練習して慣れていくことですね。

理科の授業です。観察したことをまとめていました。教科書には、うまくいった場合のことが知識としてまとめられていますが、実際に行ってみるとそんなことばかりではありません。そんな中でも、特徴等をまとめ、実感のある知識を身につけることは大切です。違う場合は、どうしてなんだろうというのを考えることも、深い学びにつながるのではないでしょうか。

２年生は、４時間めに学年練習を行いました。学年種目である「ローハイド」の練習に取り組んでいました。こちらもじょうずになってきており、当日の白熱した戦いに期待ができそうです。くれぐれも、安全第一でお願いしますね。

理科の授業です。

この時は、植物の観察を行い、その特徴などを記録していました。教科書等で知識を得ることは、それほど難しいことではありません。ただ、知っているだけなのと、自分の経験をとおして学んだことは、その質が違います。今回のように観察等をとおして、「なんで」「どうして」を深めてほしいです。

国語の授業です。

説明的な文章には、どうして図やグラフがあるのか。そして、それらのグラフや図があることで、どんな効果が生まれるのかなどを学んでいます。読み取りの力も伸ばしてほしいですげ、このような学びをとおして、書くときに役に立つ技能を身につけてほしいです。

クラスごとの取組をしています。写真は、京都について調べたことを披露している様子です。しっかりと調べていますね。

社会の授業です。歴史を学んでいます。戦国時代の大名が、どんな風に政治を行っていったのかを、考え、学んでいます。もちろん、現代のように自動車や飛行機、ネットもない時代ではありますが、根っこにある考え方などは、共通するものもあるかと思います。そういったことを学んで、これからの社会のことも考えてほしいと思います。