班毎に分かれて，出し合い，与え合い，深め合うために，学び合いの授業が展開されました。新学習指導要領では，「主体的・対話的で深い学びの実現」に向けた授業改善が求められており，対話的な学びとは，子ども同士の協働により自己考えを広げ深めることと示されています。「学び合い」は「多様な人と折り合いをつけて、自らの課題を解決する」ことです。授業を通して子ども同士がつながります。子どもがつながると、集団が安定します。