公共の福祉は重要ですが、かといって簡単に人権が制限されてはいけません。授業の後半には、すでに認められている公共の福祉による人権の制限の例から、簡単に制限するのは良くないと思うものを生徒たちがそれぞれに選び、その理由を記述し発表していました。
法令は流動的・一時的なものです。近い将来に主権者となる生徒たちが、堺の未来の創り手として思考・判断・表現する資質・能力が育成されています。