２年生の国語の授業の様子です。
「論証図」の書き方について学んでいました。実際に班に分かれて考えあい，ある文がどのような構成になっていて，論証図としてはどのようになるか意見を出し合い発表しました。論理的に文の構成を見れるようになることは，長い論文などを見るときに理解しやすくなるし，また，自分が他に説明するときに，どのように文を構成するとわかってもらいやすいのかなど考えられるようになり，とても重要なことだと思います。生徒たちは授業にとても入り込んで熱心に考えていました。難しいことの方が面白くなってきているようで，本当に，最近の２年生の成長ぶりには驚かされます。