6月1日 2年生の授業2
- 公開日
- 2022/06/01
- 更新日
- 2022/06/01
2年生
2年生の国語の授業の様子です。
「クマゼミ増加の原因を探る」という論文の朗読を聞いていました。
クマゼミ増加の原因を追究するため,いくつかの仮説を設定して結論を述べるという文です。仮説の説明のため,データを示す図や表もでてきます。国語では,このような図や表などを読み取り,考える問題も,最近,入試でよくでてくるようになりました。難しいですが,頑張ってほしいと思います。
2年生
2年生の国語の授業の様子です。
「クマゼミ増加の原因を探る」という論文の朗読を聞いていました。
クマゼミ増加の原因を追究するため,いくつかの仮説を設定して結論を述べるという文です。仮説の説明のため,データを示す図や表もでてきます。国語では,このような図や表などを読み取り,考える問題も,最近,入試でよくでてくるようになりました。難しいですが,頑張ってほしいと思います。
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