2年生スタッフルームの前に、生徒が提出した数学の学びの足跡が掲示されていました。

数時間の学習で学んだことを文字にしてふりかえっています。このように、自身の学びを形にして客観視することは、自分のペースで学習を進めるためにとても重要なことです。

　生物分野の植物の組織が今日の課題でした。

　植物の中の、水や水に溶けた養分、葉で作られた栄養分を

運ぶ通路の役割をする組織の名称や役割について学びました。

　学級ごとの練習は今日が２回目ということもあり、

廊下や教室で分かれてパート練習し、クラスごとの工夫が感じられました。

　合唱コンクールまであと１０日を残すのみとなりました。

音楽の授業ではパート練習に加えて合唱練習を始めています。

　授業見学に訪れたクラスはパワフルで，しっかりと歌えているように感じました。

どのクラスにおいても、みんなの集中力が揃うことが課題のようです。

新たに数学の教員が着任し、主に2年生を担当します。

保護者のみなさまには本日配付のお手紙で、全校生徒には6時間めの全校集会で紹介しました。

新たなスタッフも含め、どうぞ今後とも本校の教育活動にご理解・ご協力お願いいたします。

2年生の保健体育では、マット運動の学習を進めています。

この授業では伸膝前転にチャレンジしています。1回2回と試技を繰り返すごとに、だんだんとコツがつかめてくるようで、回転が速く技の完成度が上がっているのがわかります。

１回めで成功する生徒もいます。うまくいかなかった生徒は、友だちの試技を見て、自分の動きを修正しようとしています。

　１学期最後の授業として、悪質商法対策ゲーム、消費者アクションゲームという

ボードゲームで、消費者としての心得を学びました。

　表示されている木材の中で最も軽いものは何か、薄い板を何枚も

貼り合わせた材料を何というか、材料をつなぎ合わせるのに使用する金具は

何というか、などの質問が絵と共に次々と表示されます。

　みんなは自分のパソコンで４択問題に解答し、その都度回答率が表示され、

みんなのやる気を掻き立てます。

　教科書の本文に登場する英単語の意味を確認し、みんなで

音読をしてから、本文「Ｔｈｅ　Ｃｏｏｋｉｅｓ」の英文を、班で協力し

合って日本語訳をする作業を行いました。

　今学期最後の実習として、穴が開いた合皮に自分が考えた

デザインになるよう、色のついた糸で刺繍をしていきます。

２学期はファスナーをつけて完成させます。

　作業の進み具合から、夏休み中に持ち帰ってデザインを

完成させる人もいるようです。

2年生の英語の授業の終盤では、教科書の内容に沿って、友だちと向かい合ってやりとりの練習をしています。

先週のオンライン英会話体験が影響しているのか、活発に声を出してやりとりしている生徒たちの姿が印象的でした。

3時間め、2年生は数学と国語で少人数授業を行っています。

どの少人数学級も、生徒に人数が少ない分、質問をするなど先生に話しかけやすいようです。他学年の先生も指導にきていますが、少人数指導開始当初と比べ、打ち解けてきたのも関係しているのかもしれません。

　６月から始まった給食も、１０日（木）が今学期最終日となります。

量的にも質的にも満足できるレベルではないかと感じています。

運搬や配膳、喫食のリズムにも慣れてきたようです。

　七夕に合わせて、色画用紙を使った掲示物を作りました。

各自が思い思いの願いを短冊に書き、貼り付けています。

　３日（木）５，６限、昨日に続いて職業講話を実施しました。

本日ご来校いただいた事業所は、ＳＭＢＣコンシューマファイナンス株式会社様、

大阪府作業療法士会様、産経新聞社様、特定非営利活動法人ａｉｒ様の合計４社です。

　昨日と合わせて、生徒一人につき４社分のお話を聞かせていただくことになります。

なお、ａｉｒ様は二日連続でご来校いただきました。

　ＳＭＢＣは住友三井バンキングコーポレーションの略称で、コンシューマファイナンス社は

複合金融グループの一つだそうです。経済の中で資金を円滑に循環させる役割を持っているという

お話をお聞きしました。

　作業療法士の方の指導で、箸を上手に使うための工夫として

簡単な工作をさせていただきました。

　療法士の役割が、けがをした身体をよくすることであったり、

麻痺などにより無理だと思っていたことができるようになるよう

支援をすることだと説明を受けました。

　事故による頚髄損傷で腕の一部しか動かせなくなった女性が、

お箸でラーメンを食べられるようになった動画も見せていただきました。

　産経新聞社からは女性記者の方が２名来てくださり、

新聞社が情報を発信する意義について説明をしてくださいました。

ネットニュースなどが増える一方で、新聞など紙媒体の購読者が

激減している現実を知りました。ネットには伝達速度の速さという良さがあり、

新聞には信頼性や深井分析といった強みがあるというお話も印象的でした。　

　堺市立中学校では学期に１回、年間３回全校でオンライン英会話に

取り組んでいます。日本とフィリピンを結び、現地の方とパソコンを使って

英会話を行います。

　あらかじめ原稿にあたるものを下準備して臨みますが、

教室のあちらこちらから笑顔とともにＨｅｌｌｏ、Ｎｉｃｅ　ｔｏ　ｍｅｅｔ　ｙｏｕなどの声が

聞こえてきます。授業時間を終えて、楽しかったという感想が多く聞かれたようです。

　２日（水）５，６限、２年生は６つの事業所から講師をお招きし、職業講話を実施しました。

　株式会社クリエーションの方には、陸上を走る車に比べて、水上を進む船の方がはるかに

大きな水の抵抗を受けるという話から始まり、ＥＶ船舶開発に係るお話を聞かせていただきました。

　泉北レモン農家の方からは、一般家庭に育った人が農家になることは容易ではないことや、

農家になるためには農地を持っていることや農地に縁を持っていることが条件であることなどの

お話をしていただきました。

　セレッソ大阪の元Ｊリーガー酒本憲幸さんからは、チームスポーツは、矢印をみんなで同じ方向

に向けないと勝てないこと、自分らしいプレー、自分にしかできないプレーを大切にすること、

競争は自分をよくするためにするものであることなど、中学生の励みになる話たくさんしていただきました。

　生徒の皆さんは５限に１社、６限に１社の合計２社のお話を聞きました。

　事前に希望を取ってグループ分けをしたため、事業所によって集まった人数に

違いがありました。

　ネスレ日本株式会社の方からは、企業としての取り組みが社会貢献に

つながっていること、ＳＤＧsを意識した製品づくりを行っていることなどのお話を

聞きました。

　特定非営利活動法人ａｉｒはフリースクールを昨年立ち上げ、学校に行けない、

あるいは行きにくい子どもと家族を支援しているということや、フリースクールが

どんなところで、なぜ必要なのかをお聞きすることができました。

　ヘアサロンＲＯＭＡから来られた美容師の方からは、美容師の仕事の面白さ、

楽しさについて語っていただき、ＣＨＡＮＣＥ、ＴＲＹ、ＣＨＡＮＧＥを意識して過ごして

ほしいと熱いメッセージをいただきました。

　２年国語の授業は基本的に分割し、自教室と元コンピュータ教室の

２教室に分かれて授業を進めています。

　今日はいずれのクラスにおいても教科書掲載の「言葉の力」を取り上げ、

言葉の本質について考える授業を行いました。