１年生も終わりに近づくにつれ、新出単語の増加とともに

英文が長くなり、動詞の過去形が表現の幅を広くしていきます。

　今日の授業は過去形の本文を理解することがテーマでした。

　日中は思いのほか気温が上がり、暖かさを感じるなか長距離走に

取り組みました。１年体育は男女合同で実施しているため、

男女が同時に走りました。

　二つのグループに分けて走るため、待機グループは走っている仲間に

声援を送っていました。

1年美術では、木のお箸を造形して制作に取り組みます。

配付されたお箸は、同じ教材ですが、木ですので当然木目等が1本1本異なります。生徒たちは、配られたお箸を手にとりながら、自分が使いやすい、そして使っていて気持ちが豊かになるデザインを考え、アイデアを描き留めています。

完成が今から楽しみです。

　１年生は午前中に３教科のチャレンジテストを終え、午後から

百人一首大会を実施しました。

　体育館に柔道畳を敷き、グループに分かれて競技を進めました。

読み上げられる上の句だけで反応できる生徒は少ないものの、

札を取った時の歓声や、取れなかった時のため息から、生徒の皆さんが

十分楽しんでいる様子がうかがえました。

　１３日（火）午後３時４０分より保護者説明会を実施しました。

今年から宿泊地をハチ北高原に変更し、移動時間がこれまでよりも

やや短縮されました。担当者から行程、服装、持ち物、宿泊施設等に

ついて説明を行い、質疑応答で締めくくりました。

　玄関には今年の干支である「ウマ」を題材にした絵が飾られていますが、

校舎内にも新年のあいさつを兼ねた掲示物があり、見るとほっこりとした気持ちになります。

　音楽室と同じフロアに琴専用の教室を設け、柔道用の畳を敷いて

琴の練習を行っています。１台に３人程度が振り分けられ、

順番に練習を進めます。次回の授業は「さくらさくら」の演奏に挑戦します。

　２限は１年の学年集会でした。まず始めに学年主任から、各クラスで

選ばれた「今学期頑張っていた人（ＭＶＰ）」に向けて表彰状を授与しました。

概ねクラスに３から４人が選ばれるそうですが、４組は３人プラス担任の先生

だったようです。

　次にこの冬休みの過ごし方や、今自分たちはたくさんの人の支えによって

頑張れていること、今年の漢字にまつわる様々な話題を先生から順番に伝えました。

　１年国語科では現在書写に取り組んでいます。日頃毛筆に

なじみがない人も、心を落ち着けて一生懸命半紙に向き合います。

自信満々で作品を見せてくれる人もいました。

　自分の手を鉛筆でデッサンすることが今日の課題でした。

　手指の形だけでなく、色の濃淡によって質感や影を表現し、

とてもリアルな表現となっている作品も見られました。

 　５日（金）、1年生は６限学活時に今年度２回めとなる視力検査を実施しました。

　昔はテレビが視力低下の原因とされましたが、今はスマートフォンやタブレット、

パソコンの影響が大きいと考えられます。便利な製品ですが使いすぎには気をつけたいものです。

　今日から被服室で実習が始まりました。課題は開けば立体的に浮き上がる

ポップアップクリスマスカード作りです。白、赤、青、緑の画用紙のうちから

各自が色を選択し、デザイン通りにカットし、組み合わせる作業を行いました。

　二人組を組んでのパス練習がしだいに形になってきました。

全体を見渡しても練習の成果が感じられます。

　ネットをはさみサーブ練習を行いましたが、少しずつコツを

つかみ始めているようでした。

　自分で決めたポーズをノートパソコンで撮影してもらい、その写真を見ながら

自画像を描きました。作品はクラスごとにまとめ、１年校舎階段の壁に掲示しています。

　毎年講師をお招きし、１年生を対象にしてＬＧＢＴ－Ｑに関する講話をお聞きしています。

　社会において性別に対する考え方は少しずつ変わってきていますが、

みんなが過ごしやすい世の中にすることを目的に講師の方も頑張っておられます。

　今日は性別が男と女だけではないということを学びました。

 　「美味しそうなものをつくろう」をテーマに粘土細工に取り組んでいました。

米粒まで再現したお寿司やチョコレート、ハンバーグやピザなど思い思い形に仕上げ、

色を塗っていました。今後どれだけリアルに再現できるのか楽しみです。

　友達の他己紹介を英語で発表するためにこれまで準備してきました。

ペアになった相手の趣味や部活動などをコンパクトにまとめ、

みんなの前でスピーチするという課題です。

　採点基準は声量、発音、姿勢、暗記で、授業の最後はこの時間の

振り返りをプリントに書き込んで締めくくりました。

1年生は消しゴムでハンコを制作しています。

完成したハンコを連続して押すことで、大きな模様ができあがるようです。生徒たちは最後に完成する連続模様を想定しながら、その一部であるハンコを掘っています。

小学６年算数で学習した線対称・点対称の考え方が活きています。

　前回の授業ではネットを張らずにパス中心の練習を行いましたが、

今日からネットを張って本格的な練習となりました。

　グループごとのパス練習に続き、最も取り組みやすいアンダー

ハンドサービスで相手コートに打ち込む練習を行いました。

　今後着実にバレーボールらしくなっていきそうです。

１年１組保護者のみなさま

表題の通り、学級閉鎖の措置をとります。詳細は１年１組学級閉鎖のお知らせをご覧ください。