堺市立美原西小学校

2年生もふれあい動物園に行かせてもらいました。

「ポニーの毛がふわふわであったかいね」と何度もなでてあげたり，

ウサギに聴診器をあてて心臓の音を聞かせてもらったりととてもいい体験を

させてもらいました。

鉛筆で擦って何の絵が出てくるかをしていました。

これでクイズをしながら筆圧をあげることもできるそうです。

今，3年生では笛をもった自画像を描いています。

人や指先などは描くのがとても難しく

子どもたちも慎重にかいていました。

指が不自然になってると何度も描き直していました。

でもそれが味のある絵になるんだよ。

今，国語では連音に向けてのキャッチフレーズをみんなで考える中

司会や記録者などをたてて会議のシステムを取り入れた話し合いを練習しています。

うまく話をまとめれるかな

今日は「あこがれ」を書きました。みんな落ち着いて

ゆったりとした時間の中かけていました。

さすが5年生です。

今日は2時間目に連運のかいじょうの様子をみんなで確認しました。

2日間行われる連運ではおよそ2700名ほどの6年生が来るんだと知ると

少しピリッと気持ちも引き締まったようでした。

この後の５・６時間目の練習ではいつもより力が入っていました。

今日は農芸高校へ行ってアルパカやポニー，ヤギなどかわいい動物とふれあいました。

どの動物もとてもおとなしかったです。子どもたちも大喜びで「かわいい！」「ふわふわ！」と

さわっていました。

「うみのかくれんぼ」の学習で、今日はふりかえりを書いていました。子どもたちのふりかえりには、「〇〇さんと学んだからよかった」「友だちと一緒に学ぶと、一人で学ぶよりもよく分かった」などの感想が見られました。学習内容だけでなく、誰と学んだのかということにも目を向けることができています。本校では、自分たちで学ぶ相手を選びながら学習を進める場面もあります。友だちと考えを交流することで、新しい発見があったり、自分では気付かなかったことに気付いたりすることができます。これからも、仲間と学ぶよさを感じながら、一人ひとりの学びを深めていってほしいですね。