堺市立美原西小学校

~ 教育目標(めざす子ども像)〜

〇 心豊かな子ども  〇 たくましい子ども  〇 自ら学ぶ子ども

教頭

  • おはなしスプーンの会

    公開日
    2025/02/28
    更新日
    2025/02/28

    教頭

    今日は「おはなしスプーンの会」の皆様による、読み聞かせがありました。みんな集中してお話を聞いていました。いつもありがとうございます。

  • 2/27 学校協議会

    公開日
    2025/02/28
    更新日
    2025/02/28

    教頭

    本年度、3回目の学校協議会がありました。まずは子どもたちの授業の様子を見ていただきました。次に各主担から、学校力向上プランについて、学校の取組を説明しました。協議員及び評価員の方々から、様々なご意見をいただきました。いただいたご意見をもとに、今後の学校改善に努めてまいります。また、学校力向上プランは、3月に学校HPに掲載します。お忙しい中ご参加いただき、ありがとうございました。

  • 学校保健委員会

    公開日
    2025/02/26
    更新日
    2025/02/26

    教頭

    児童の健康・発育状態や体力調査の結果などを説明しました。学校の保健に関わる先生方から様々なご助言をいただきました。頂いたご意見をもとに、来年度の学校保健を進めていきます。お忙しい中、ありがとうございました。

  • 高学年 ステキな自主学習ノート

    公開日
    2024/12/06
    更新日
    2024/12/06

    教頭

    高学年のステキなノートを紹介します。自分たちの興味のあることを調べるだけではなく、実際に韓国語を書いてみたり、実際に作ってみたりしているところが素晴らしいです。また、体験する特別授業の前に、自分で調べまとめているのもステキだと思います。西小では自主学習ノートの取組を進めています。学校でも掲示していますので、ぜひご覧ください。

  • 中学年 ステキな自主学習ノート

    公開日
    2024/12/04
    更新日
    2024/12/03

    教頭

    中学年のステキな自主学習ノートを紹介します。まずは、情報量が多い47都道府県を、最後まで粘り強くまとめられているノートです。次に、自分の苦手意識のある漢字を自分でアレンジしてまとめられています。さらに、自分の素朴な疑問から、構成を意識しながら上手にノートにまとめられています。

  • 3m研修(自主参加型研修)

    公開日
    2024/12/03
    更新日
    2024/12/03

    教頭

    美原西小学校では、「短い時間で(15min)・軽く(mild)・自分のものに(mine)」を合言葉に、研修部の先生を中心に自主参加型の研修を実施しています。今日は、文科省が示す「個別最適な学びと協働的な学び」に根差した堺市が標榜する「学びのコンパス」について、理解を深めることができました。

  • 低学年 すてきな自主学習ノート

    公開日
    2024/12/03
    更新日
    2024/12/03

    教頭

    低学年のすてきな自主学習ノートを紹介します。
    生活の中で見つけた発見や疑問を上手に表現できています。また、何度も観察している姿勢がすばらしいです。
    学校で習った漢字を活用して、文章を自分で考えることで、生きて働く知識として身についていきます。

  • 11月26日 チャレンジタイム

    公開日
    2024/11/28
    更新日
    2024/11/26

    教頭

    チャレンジタイムにリズムなわとびとなわとびカードに挑戦しました。保体美化委員会の子たちがなわとびカードをチェックしてくれました。自分でもどんどん挑戦してなわとび名人をめざしましょう!

  • 授業参観(高学年)

    公開日
    2024/11/23
    更新日
    2024/11/23

    教頭

    4年生は三角定規を用いて、作図に挑戦しました。5年生はこれからの工業生産について、考えを深めました。6年生は、scratchで楽しくプログラミングをしました。

  • 授業参観(低学年)

    公開日
    2024/11/23
    更新日
    2024/11/23

    教頭

    1年生は、道徳の授業で家族のために自分が何ができるかを考えました。2年生は自分たちのおもちゃをバージョンアップするために、お家の人にアドバイスをもらいました。3年生は明かりがつく時、つかない時を調べる実験をしました。