理科では「ヒトのたんじょう」について学習していました。受精卵について、インターネットや図鑑を使って調べたことをまとめ、全体で共有していました。友だちの発表を聞くことで、自分では気づかなかった新しい発見もあったようです。

鏡の組み合わせ方を工夫し、映り方の特徴を生かした工作に取り組みました。合わせ鏡にしてどこまでも続くような世界を表現したり、鏡を垂直に組み合わせて円のようにつながる世界を作り出したりしていました。子どもたちはそれぞれの発想を生かしながら工夫を凝らし、個性あふれる素敵な作品づくりを進めていました。完成がとても楽しみです。

6月に植えた稲がぐんぐん育ち，今では大人の腰以上の高さになりました。

稲刈りが楽しみになってきました。

友だちとの意見の食い違いでもやもやしている人，それは違う！という人がいる時に

どう解決したらいいのか，どちらの言い分も・・・

今日はそんな話をみんなで考えました。自分の経験や例え話を想像しながら

よりよい解決方法を見つけ出しました。

本日行われる交通安全教室に向けた事前指導が行われていました。自動車の運転席からは見えにくい「死角」について話を聞き、交通事故から自分の身を守るために大切なことを学んでいました。自分たちの命を守るためにも、とても大切な学習ですね。

分数の引き算について考えていました。今までの学習とは違い、分母の数が異なる分数の計算に挑戦していました。そんなとき、どのようにすれば計算することができるのでしょうか。今日は新しく「通分」について学習しました。分母をそろえることで計算しやすくなることに気づき、理解を深めていました。これからは、さまざまな分数の計算にも自信をもって取り組めそうですね。

花から実への単元のテストが行われていました。顕微鏡の使い方や、花のおしべ・めしべの役割について学習し、生命が受け継がれていく仕組みを学んできました。これまでの学習の成果を発揮し、一人ひとりが力を十分に発揮できるとよいですね。

漁業の苦労などを学習していました。

魚を取りすぎて，魚が増えなくなり減っていくことになっているなど

問題について考えていました。

物語文「たずねびと」を読み、情景描写や表現の工夫に着目しながら学習していました。

 色や季節を表す言葉、「ゆったり」といった表現が使われることで、場面の様子や登場人物の気持ちがより伝わりやすくなります。同じ内容でも、そのような表現があるのとないのとでは、物語から受ける印象や雰囲気が大きく変わることに気付いていました。

今日は，自動車メーカーのTOYOTAさんが来て出前授業をしてくれました。

車ができるまでを知ったり，SDGSの観点からTOYOTAはプラグインハイブリッドという自動車を開発したことなど

クイズをしながら楽しく学習できました。