２学期の単元ですが、温暖化の影響で最近は２学期になるとへちまやゴーヤが枯れてしまいます。なので、今年は学習を早めました。少し早すぎてゴーヤやへちまはは花がまだだったので、かぼちゃやメロン、きゅうりの雄花と雌花の観察に行きました。　

雌花には小さい実のようなものがついているということが分かりました。また、雄花にある花粉をセロハンテープで採取しました。次回は顕微鏡で花粉を見たいと思いうます。また、サポーターの方からとうもろこしの雄花、雌花についても教えていただきました。

「道案内」という教材で，親切にしたものの相手にうまく伝わっていなかったという道徳のお話でした。

もう少し付け加えたら，もう少し相手の年齢などを考えたらとたくさんの意見が出ていました。

楽しみにしていた調理実習がありました。今日は”小松菜のおひたし”と”こふきいも”です。包丁を使うのが上手な子もいれば，まだまだ慣れていない子もいましたね。でも完成したらみんなが「美味しい～！」って言っていました。

一枚の紙に2つの図形があります。

はさみを使ってはいけません。

この2つの図形が合同であることを説明しましょう。

と条件のある中で子どもたちはどのように問題解決をしたのでしょう。

基にする数から何倍になるかを考える授業でした。

植物の成長と日光や肥料は関係あるのか？という問題の実験結果を，インゲン豆の苗を見て書いています。タブレットで写真を撮って観察したり，実際に近くまで行って見たりしました。　「葉っぱの色が違う」「葉っぱが元気なさそう」「花まで咲いている」「つぼみの数がこっちのほうが多い」など，たくさん気付くことができました。この結果からしっかり考察を書くことができました。

し理科で台風について調べていました。台風の動きや天気の変化についてインターネットで情報を集めて発表しています。台風6号のこともあるので，子どもたちは興味を持って調べることができました。

めだかのオスとメスの区別の仕方を学習しました。

学習したことをもとに，実際にAとBのミニ水槽に入れためだかがオスかメスかを見分けました。

卵もたくさん産まれてきていて，顕微鏡などを使って卵のようすも観察しています。

今日は台風の勉強をしていました。

明日，明後日と近畿地方に台風が接近します。

子どもたちはタイムリーに来ている台風に興味をもっていました。

保母者の皆様も気をつけてください。

さまざまな土地のくらしの学習が始まりました。いくつかの地域の特徴について気付いたことを発表したり，これから調べたいことを考えたりしました。