図形の単元です。

長方形から正方形ができました。

正方形とは・・・と学びました。

校外学習で訪れる海遊館について、ホームページを見ながら見通しを立てていました。「どんな生き物がいるのかな」「知っている生き物はいるかな」と、みんな興味津々の様子でした。海遊館にはたくさんの海の生き物が暮らしているので、今からとても楽しみですね。

実際に見学することで、新しい発見や驚きがたくさんあることでしょう。校外学習当日は、マナーを守りながら、海の生き物たちの魅力を存分に感じてきてほしいと思います。

マット運動では、これまで練習してきた成果を担任の先生に見てもらっていました。前回りや後ろ回りなど、一人一人ができるようになった技に挑戦していました。練習を重ねて上達したところをしっかりと見てもらうことができたでしょうか。できたことを自信につなげながら、さらに技を磨いていってほしいですね。

「漢字の広場」の学習に取り組んでいました。漢字は読み方や書き方を覚えることも大切ですが、学んだ漢字を実際の生活や文章の中で使えるようになることが何より大切です。今日はこれまでに学習した漢字を使いながら、一人一人が例文づくりに挑戦していました。

同じ漢字でも使い方によってさまざまな表現ができるので、友達と比べてみるのも面白いですね。どんな工夫をした例文ができあがるのか、とても楽しみです。学んだ漢字を積極的に使いながら、語彙力や表現力も高めていってほしいですね。

「どうぶつ園のじゅうい」の学習も、いよいよ終わりに近づいてきました。今日は文章を読んで、自分が感じたことや考えたことをまとめる学習に取り組んでいました。

子どもたちは、獣医さんの仕事について学んだことを振り返りながら、それぞれの感想を文章にしてノートにまとめていました。

自分が感じたことを相手に伝わるように言葉で表現するのは簡単なことではありませんが、一人ひとりが学習を通して考えたことを丁寧に書くことができていました。獣医さんの仕事の大変さややりがい、そして命の大切さについて深く考えることができた学習になりました。

「たし算やひき算のひっ算」の単元テストに取り組んでいました。くり上がりやくり下がりのある計算にも慣れ、一人ひとりが集中して問題に取り組んでいました。これまでの学習の成果を発揮しながら、ていねいに計算を進めることができていました。

夏休みの思い出の絵が完成してきました。プールに行ったことや芝政で遊んだこと、ペンギンに会ったことなど、一人ひとりの思い出が色鮮やかに表現されていました。楽しかった夏休みの様子が伝わってくる素敵な作品ばかりでした。

後半には、体験活動として動物の健康チェックを体験したり、農芸高校から来てくれたウサギやモルモットとふれ合ったりする時間もありました。子どもたちは動物たちを優しく抱っこしたり、なでたりしながら、楽しそうに交流していました。動物たちとのふれ合いを通して、命の大切さについて学ぶことができました。

国語の学習では、「どうぶつ園のじゅうい」の読み取りを行っていました。じゅういさんがどのような仕事をしているのか、いつ仕事をしているのか、また、その仕事をする理由や工夫していることなどに着目しながら読み進めていました。文章から大切な情報を見つけ、表に整理することで、じゅういさんの仕事について理解を深めることができていました。

学校の生活目標である「元気よくあいさつをしよう」について話し合っていました。この目標を達成するために、自分たちのクラスでどのようなことができるのか、また、どのようなことを意識していけばよいのかについて意見を出し合っていました。友だちの考えを聞きながら、よりよいあいさつについて考えを深めることができていました。