5年生が２つの教室に分かれて算数の授業を受けていました。昨日は2.34という小数を10倍100倍すると、小数点がどのように移動するかを考えました。今日は逆に10分の一、100分の一にすると、小数点がどのように移動するかを考えました。昨日学習したことを振り返ると、おおよそ予想がついたようです。さっそく自分の考えをノートに書いていました。