Teamsを使って協働的な学び

個別最適で協働的な学び

４年生理科の学習の様子です。「月と星」の単元です。Teamsを使って今日のふりか...

• 1年生
• 2年生
• 3年生
• 4年生
• 5年生
• 6年生
• いずみ
• 通級
• 給食・食育
• 校長室より
• 保健室より
• 個別最適・協働的な学び
• PTA

Teamsを使ったふりかえり

個別最適で協働的な学び

３年生の理科の授業の様子です。Teamsを使って本時のふりかえりや次時の目標をそ...

• 1年生
• 2年生
• 3年生
• 4年生
• 5年生
• 6年生
• いずみ
• 通級
• 給食・食育
• 校長室より
• 保健室より
• 個別最適・協働的な学び
• PTA

調べる　まとめる　発表する　

個別最適で協働的な学び

5年生の理科の授業の様子です。台風の学習をしています。それぞれのグループ毎に台風...

• 1年生
• 2年生
• 3年生
• 4年生
• 5年生
• 6年生
• いずみ
• 通級
• 給食・食育
• 校長室より
• 保健室より
• 個別最適・協働的な学び
• PTA

意見文２

個別最適で協働的な学び

5年生の国語の授業です。先日に続いて意見文を書いています。「今、皆清書をしている...

• 1年生
• 2年生
• 3年生
• 4年生
• 5年生
• 6年生
• いずみ
• 通級
• 給食・食育
• 校長室より
• 保健室より
• 個別最適・協働的な学び
• PTA

テープで長さをはかろう

個別最適で協働的な学び

1年生の算数の授業です。長さの勉強をしています。長さの比べ方には　直接比較・間接...

• 1年生
• 2年生
• 3年生
• 4年生
• 5年生
• 6年生
• いずみ
• 通級
• 給食・食育
• 校長室より
• 保健室より
• 個別最適・協働的な学び
• PTA

意見文

個別最適で協働的な学び

5年生の国語の授業です。「伝えたいことを整理して報告しよう」の学習です。情報収集...

• 1年生
• 2年生
• 3年生
• 4年生
• 5年生
• 6年生
• いずみ
• 通級
• 給食・食育
• 校長室より
• 保健室より
• 個別最適・協働的な学び
• PTA

ペットボトルの中身は何㎗　

個別最適で協働的な学び

2年生は算数の授業です。「水のかさ」について学習しています。ペットボトルのかさを...

• 1年生
• 2年生
• 3年生
• 4年生
• 5年生
• 6年生
• いずみ
• 通級
• 給食・食育
• 校長室より
• 保健室より
• 個別最適・協働的な学び
• PTA

研究授業

個別最適で協働的な学び

４年生の研究授業の様子です。国語の授業です。テーマは環境問題それぞれ問題意識を持...

• 1年生
• 2年生
• 3年生
• 4年生
• 5年生
• 6年生
• いずみ
• 通級
• 給食・食育
• 校長室より
• 保健室より
• 個別最適・協働的な学び
• PTA

生き物カードを作ろう

個別最適で協働的な学び

2年生の生活科の授業の様子です。それぞれが興味を持った生き物をそれぞれがタブレッ...

• 1年生
• 2年生
• 3年生
• 4年生
• 5年生
• 6年生
• いずみ
• 通級
• 給食・食育
• 校長室より
• 保健室より
• 個別最適・協働的な学び
• PTA

しんぶんを作ろう

個別最適で協働的な学び

４年生　国語の授業の様子です。「しんぶんを作ろう」の学習です。それぞれテーマ毎に...

• 1年生
• 2年生
• 3年生
• 4年生
• 5年生
• 6年生
• いずみ
• 通級
• 給食・食育
• 校長室より
• 保健室より
• 個別最適・協働的な学び
• PTA