堺市立登美丘南小学校

６年生の教室で見つけました。

国語「やまなし」の学習で，こどもたちが立てた「問い」を集めています。

このクラスの学習は，こどもたちの「問い」から出発します。

受け身の学びではなく，自分事の主体的な学びにするために「問い」を大切にし，その解決をめざすことはとても効果的です。

まだまだこどもたちの「問い」の質には差がありますが，このような学習を繰り返していくことで，こどもたちは見方・考え方を働かせることができるようになります。

そして，考える価値のある質の高い「問い」をもつことができるようになっていきます。

２組の図工も「ウキウキ浮世絵」の制作に取り組んでいました。

１組の図工「ウキウキ浮世絵」の制作です。

有名な浮世絵作品をベースに，自分だけのアレンジを加えて，オリジナル浮世絵を作っています。

３組の国語です。ローマ字を学習したこどもたちですが，今日は，それをいろいろな言葉で使ってみる活動をしていました。

２組では，算数「倍の見方」のテストをしていました。

みんな集中しています！

３年生の教室に国語「すがたをかえる大豆」の単元計画が掲示されています。

どうやら，この単元のゴールは，食べ物のひみつについて文章にまとめることみたいですね。

それを達成するために，どんな学習活動が必要かを考え，計画を立てていることがわかります。

説明文「すがたをかえる大豆」の構成や説明の工夫を見つけ，それを自分の説明文に活かすのですね。

２組の外国語活動です。”What ～do you like?"の表現を使って，会話を楽しみます。

NSの先生に続いて，こどもたちの大きな声が教室に響いていましたよ。

１組の理科です。復習プリントに取り組んでいます。できたら自分で答え合わせです。

３組の算数「割合」の学習です。今日は，割合を分数を表すことがめあてです。

３組の理科「水溶液の性質」の学習です。

今日は，リトマス紙の使い方を学習しました。

次回は，いろいろな水溶液の性質を調べるようですよ。