１組の国語「未来につなぐ工芸品」の学習です。

要約の仕方について学び，段落ごとに要約していました。

２組の国語「クラスみんなで決めるには」の学習です。

話し合いの進め方について学習していました。

３組の理科です。筋肉の働きについて調べます。

うでを曲げたときと伸ばしたときの筋肉の動きを予想し，実験器具を使って調べました。

普段は見えない筋肉の働きがわかったかな？

オンラインでのスマホ教室を行いました。

「おこって友だちにメールをしたらどうなる？」など，スマホを使う時の危険について考えました。

グループで話し合い，代表で発表する時にはたくさん手が挙がっていました。

黒板には，こどもたちが今日の学習を振りかえることができるように，先生が丁寧にまとめていました。

秋を題材に詩をつくっています。

秋は，「食欲・運動・読書・芸術の秋」，と言われるように，何をするにも活動に適した季節です。

こどもたちがイメージする秋の詩ができていました。

詩をつくる前には，図や表に考えを分類しながら書き出して，イメージもたっぷりふくらませていました。

４年生の学習参観は国語の学習でした。

同音異義語を見つけ，クイズにして友だちや保護者の方々に考えてもらいました。

国語辞典を使って調べているので，とても難しい問題もありましたよ。

３組の国語です。

秋をテーマに詩をつくって，クラスで発表していました。

１組の外国語活動です。アルファベットの大文字や小文字に慣れ親しむ活動をしていました。

４年生は，総合で防災について学習しています。

今日は，ゲストティーチャーを招いて防災出前授業をしました。

実際に防災グッズを見て，触って，興味深々の様子でした。

これからの自分たちの防災にいかしてほしいです。

４年生では，「T(とみおか)M(みなみ)S(スピン)ランド」で，鉄棒の学習をしています。

今日は研究授業で，校外からも先生方が参観に来られました。

膝掛け振り上がりができるようになるためには，どのような動きをすれば良いかについて考えました。

目線・タイミング・体の形・力の観点で，友だちと教え合ったり，動画で自分の動きを確認しながら取り組みました。

「手に力を入れる」「足に体重をかける」など，振り返りでは，たくさんの意見が出ました。

まだ練習は続くので，今日の考えをいかして，頑張ってほしいです。