子どもたちが板書を写すという活動は、今も昔もよくあります。しかし、この単純な「写す」という行為が、子どもたちには意外なハードルになることもあります。というのは、板書にはノートのようなマス目がなく、先生が改行する場所と子どもたちのノート上で改行する場所がずれてしまうからです。
　そこで、このような「マス黒板」がとても有効になります。板書とノートを一致させることで、写すハードルを下げることができます。