国語は「時間」がテーマになっている教材から、自分が考える「時間」について発表したり、交流したりしていました。

　外国語は得意なことや興味のあることについて、交流し合いました。

　理科は唾液の実験をしていました。唾液につけるとどのように変化をするのかなど、試しています。

６年生の社会と国語の板書（黒板）です。社会では、待機児童の問題について学習をしています。大事なところは色分けされていて、見やすい板書になっています。

国語の板書では、勉強のゴールを確認しました。これからの学習の見通しを持つことができます。

６年生の様子です。外国語や社会、国語等の学習を頑張っていました。国語の学習では、前に出て自分の考えを書いている人がいました。

　外国語の学習では自己紹介に向けて、自分の得意なことや興味があることを紹介する練習をしました。後半は名札作りの続きをしました。

　算数は円の直径など円の学習をしていました。円周や面積などの求め方を学んでいくようです。別のクラスではテスト勉強に取り組んでいました。 教科書や問題集の問題を自分たちで解いたり、お互いに教えあったりしていました。

６年生の様子です。算数の学習では、文字式について学んでいました。中学校にもつながる学習です。宿題や練習問題で、理解を深めておきましょう。

家庭科では「栄養バランスがよい食事」について考えていました。「みそ」について意見交流していました。国語は「帰り道」のテストを、算数は「対称な図形」のテストに取り組んでいるクラスもありました。真剣に取り組んでいる姿が見られました。図書の時間に静かに本を読んでいる姿もよかったです。

６年生の様子です。外国語ではICTを使って授業をしていました。道徳では、ロールプレイをして、登場人物の気持ちを考えていました。

　外国語はUnit.1の自己紹介に向けて、出身や住んでいるところの表現を学んでいます。I'm from~.やI live in~などを使って「Who am I ?」クイズを作りました。俳優やスポーツ選手、キャラクターなど選択してクイズを作って交流しました。

　国語は「帰り道」の教材で読み取りの学習をしています。物語を聞きながら、登場人物2人の視点を意識したり、文章の言葉に着目して考えたりしていました。

　算数は今まで「⬜︎」で表していた方法からレベルアップして文字が出てきていました。「X」を使ってこれから計算に取り組んでいくようです。別のクラスは図形の学習です。対称の図形について学習を進めています。

６年生の様子です。はとぶえの作文を書いているクラスがありました。とても静かに集中して取り組んでいました。

タブレットも使って授業に取り組んでいます。