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今日の給食は、ごはん、おでん、小松菜と豚肉の煮浸し、牛乳でした。

暖かくなってからのおでんでしたが、みんな「おいしい」とよく食べてくれていました。

煮浸しにも豚肉が入ることでいい出汁が出ておいしかったです。

　午後からは委員会活動がありました。それぞれの委員会でどのような取り組みをしていくのか、取り組みの当番や方法など話し合っていました。

６年生は、国語で説明文の学習をしていました。説明文の文の構成について学習をしていました。

４年生の様子です。４月や５月から連想されるものを考えていました。外国語活動の授業では、色々な国の挨拶について勉強していました。

黒板を見ると、色分けされた掲示物がありました。「なんでだろう」、「不思議だな」と感じるところから学習が始まります。たくさん、見つけていって欲しいです。

安心ルールと言って、みんなが安心して過ごすためのルールを話し合っているクラスがありました。自分たちで話し合うことで、ルールが自分ごとになりますね。

総合の学習をしているクラスがありました。先生が目をつぶって、どちらがシャンプーでどちらがリンスかを当てていました。なぜ、先生は分かったのでしょうか。秘密がありそうです。不思議に思うことから学習が始まりますね。

　国語の学習ではテストや漢字を学習していました。春に習った漢字をしっかりと覚えているか、思い出しながら取り組んでいました。

　算数は文章問題を読んで計算に取り組んでいました。文章からどの計算方法で求められるのか、見通しを立てながら学習を進めていました。

　算数の学習は「0」を学んでいました。何もないときに「0」で表すことなどを確認してから教科書の問題などにとりくんでいました。

　国語はひらがなに濁点がついた時に言葉が変わるものなどを出し合っていました。自分の知っている言葉や気づいたことを発表して共有しています。

１年生の色覚検査の様子です。写真のように1人ずつ、検査をしました。

５年生の算数の授業の様子です。教室を覗くと、1立方メートルの模型がありました。こうやって実際に作ることで、大きさがより分かりますね。