4年生の算数では、わり算の計算問題に取り組んでいました。少しずつ計算問題に慣れていっています。

理科の学習では、「水も空気と同じように押し縮めることができるのか」という問いにたいして、自分の考えを発表していました。前に学習したことを活かして考えていました。

２組では研究授業をしていました。国語の「ごんぎつね」の学習で、場面ごとにタイトルをつけていました。班で話し合って、意見をまとめていました。

2組は体育で体を使ったじゃんけん遊びやドッジホールなど久しぶりの晴れ間の体育を楽しんでいました。1組と3組は算数で，問題について考えたり，お友達と学び合いをしていたりしていました。今日から3組には仲間が一人増えました！

4年生の様子です。算数の学習では、3ケタ➗2ケタの計算などに入っていました。計算がややこしくなってきますが、丁寧に計算に取り組んでいきましょう。

特別活動の時間では，主体的に学級のみんなを楽しませようと様々に企画をしたお友達が前で取り組みを披露していました。クイズの問題はなかなか秀逸でした。音楽の時間には，「とんび」という曲を初めて聞いて歌の練習をしたり，リコーダーを久しぶりに吹くので「サミング」の仕方を復習したりしていました。

　算数はわり算の学習をしていました。あまりがあったり、なかったりする計算で筆算を使って問題に取り組んでいます。

　理科は前回写真を撮りにいったヘチマなどを観察シートに記録して、その絵や気づいたことを交流していました。

1組はかかり活動の内容を決めたり，メンバー表などを作成したりしていました。2組は夏休みの思い出の作文を書いたり，作品の絵に手を入れたりしていました。3組は図書で本の貸し借りをしたり，本を夢中になって読んだりしていました。

　算数はわり算の筆算を学習していました。テスト問題に取り組んだり、計算ドリルや教科書の復習のページの問題に繰り返しチャレンジしたりしていました。

　理科はこの夏で成長したヘチマやヒョウタンの観察をしていました。iPadで撮影し、教室に戻ってそれぞれの特徴や色など観察していました。

　算数は筆算の学習をしていました。問題が解けたら、前に出て計算をしていました。近くに座っている子たち同士教え合っている姿も沢山見られました。