自習の時間に漢字テストの勉強をしていました。以前も紹介した「けテぶれ」という学習法で子どもたちが取り組んでいました。
　
　はじめにお互いのノートを共有していました。子どもたちが時計を見て、「時間になってから始めよう！」という声かけで学習の時間がスタートしました。黙々と取り組んでいました。繰り返しテストに取り組む子、漢字の間違えやすいポイントを書きだす子、なぜ100点取れたか分析する子、集中している空気感が伝わってきました。

　ずっと「けテぶれ」を回していた時間で、1分前に声掛けすると「もう！？」とか「まだ終わってない！｝とかの声も聞こえてきました。

　学び方は渡すとどんどん成長していきますね。