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堺市立東陶器小学校

  • ５年１組　国語　説明文を読む　９
    公開日
    2024/05/31
    更新日
    2024/05/31

    ５年

    今日の学習をふりかえって、ワークシートに記入しています。今回も「私の問い」を立て、問題意識をはっきりもって学習を進めています。

  • ５年１組　国語　説明文を読む　８
    公開日
    2024/05/31
    更新日
    2024/05/31

    ５年

    考えのまとまったグループでは、メンバーで考えを確かめ合いました。

  • ５年１組　国語　説明文を読む　７
    公開日
    2024/05/31
    更新日
    2024/05/31

    ５年

    １２段落の冒頭に「さらに」という言葉があるので、その前の１１段落も一連のものだと考えて、「おわり」は１１・１２段落とすることになりました。

  • ５年１組　国語　説明文を読む　６
    公開日
    2024/05/31
    更新日
    2024/05/31

    ５年

    このグループでは「おわり」は１２段落だけだと考えていましたが、別の考えが出てきました。

  • ５年１組　国語　説明文を読む　５
    公開日
    2024/05/31
    更新日
    2024/05/31

    ５年

    「おわり」の部分は１１・１２段落で、そこには筆者の考えとともに、読者への「よびかけ」がある　と考えています。

  • ５年１組　国語　説明文を読む　４
    公開日
    2024/05/31
    更新日
    2024/05/31

    ５年

    「なか」の部分のいくつかのまとまりに分かれていると考えていて、それぞれの大きな内容を書き出しています。「なか」どう分けるかには、他にも考えが出ていました。

  • ５年１組　国語　説明文を読む　３
    公開日
    2024/05/31
    更新日
    2024/05/31

    ５年

    形式段落の２に文章全体を貫く「大きな問い」がある　と読み取っています。１・２がまとめて「はじめ」の部分にあたると考えています。

  • ５年１組　国語　説明文を読む　２
    公開日
    2024/05/31
    更新日
    2024/05/31

    ５年

    文章を「はじめ」「なか」「おわり」の大きく３つに分け、１２こある形式段落がどこに入るのかを考えています。

  • ５年１組　国語　説明文を読む　１
    公開日
    2024/05/31
    更新日
    2024/05/31

    ５年

    ５年国語の学習です。説明文「言葉の意味がわかること」を教材にして学習しています。まずは文章全体の構造をとらえます。

  • ☆５月３１日の給食☆
    公開日
    2024/05/31
    更新日
    2024/05/31

    食育・給食

    ＜５月３１日（金）の献立＞
    ☆コッペパン
    ☆牛乳
    ☆センレックナーム
    ☆ガイヤーン
    ☆ミックスジャム

    　今日はタイ料理の献立でした。センレックナームは、タイ風の汁麺です。
    センレックとは５ｍｍ幅の米粉平麺のことで、ベトナムのフォーのようなものです。
    　ガイヤーンは、タイ風のやきとりです。タレにコリアンダーを使っているので少しエスニックな味がします。子どもたちにも大人気の献立で、どのクラスもよく食べていました。