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堺市立東陶器小学校

５年

  • ５年　算数　立体を分類する　６
    公開日
    2026/02/25
    更新日
    2026/02/25

    ５年

    しかしこの人は，「底面が円の立体も，横から見たら長方形に見える」と言って，多くの意見に納得していません。この点を次の時間に出してみんなで考えてください。

  • ５年　算数　立体を分類する　５
    公開日
    2026/02/25
    更新日
    2026/02/25

    ５年

    その理由として，「横から見たら長方形に見えるもの」（底面が多角形）とそうでないもの（底面が円）という意見が多く出ました。

  • ５年　算数　立体を分類する　４
    公開日
    2026/02/25
    更新日
    2026/02/25

    ５年

    多くのチームが，同じように底面が多角形か円かで分類していました。

  • ５年　算数　立体を分類する　３
    公開日
    2026/02/25
    更新日
    2026/02/25

    ５年

    このチームも，同じように分類しました。

  • ５年　算数　立体を分類する　２
    公開日
    2026/02/25
    更新日
    2026/02/25

    ５年

    そこで，このチームでは，底面が多角形の立体と底面が円の立体の２つに分類しました。

  • ５年　算数　立体を分類する　１
    公開日
    2026/02/25
    更新日
    2026/02/25

    ５年

    ５年算数の学習です。７つの立体を分類しています。底面の形での分類が終わった後，先生から，「大きく２つに分類できないか」という問いかけがありました。

  • ５年　国語　大造じいさんとガン　５
    公開日
    2026/02/24
    更新日
    2026/02/24

    ５年

    それに続く，翌朝の「東の空が真っ赤に燃えて朝が来ました」については，大造じいさんの残雪への「闘志」だととらえています。前日の「青」と今日の「赤」の対比も効果的だと伝えていました。

  • ５年　国語　大造じいさんとガン　４
    公開日
    2026/02/24
    更新日
    2026/02/24

    ５年

    「青く澄んだ空を見上げながら・・」という情景描写を，大造じいさんの「不安のない，すっきりした心の状態を表している」ととらえています。

  • ５年　国語　大造じいさんとガン　３
    公開日
    2026/02/24
    更新日
    2026/02/24

    ５年

    教科書の言葉を指し示しながら，熱心に交流しているペアがありました。

  • ５年　国語　大造じいさんとガン　２
    公開日
    2026/02/24
    更新日
    2026/02/24

    ５年

    教室のあちこちで，各自がとらえた作品の魅力を交流していました。