堺市立東陶器小学校

５年　算数　図形の面積　８

公開日

2026/01/22

更新日

2026/01/22

５年

同じ面積の長方形にする考え方はどうでしょうか。長い底辺をの両端を切って短い底辺に持っていき，長さを同じにしたのですから，平均の考え方を使うと（３＋７）÷２＝５で，これが長方形の横の長さです。たてはもとの台形の高さと変わっていないので，一連の式にすると，前の２つと同じく（上底＋下底）×高さ÷２　という式になる点で共通しています。みんなよく考えていました。
５年　算数　図形の面積　７

公開日

2026/01/22

更新日

2026/01/22

５年

「１２」は，どちらの考え方も，もとの台形の底辺（下底）と天井（上底）をたしているので，その数のことだとわかりました。「÷２」はそれぞれの考え方で意味が違いますが，一連の式にすると，「（底辺＋天井）×高さ÷２」で一致することが分かりました。
５年　算数　図形の面積　６

公開日

2026/01/22

更新日

2026/01/22

５年

それぞれの考え方の共通点を見つける場面です。この２つは平行四辺形に変形させて面積を求める考え方ですが，「１２」という数と「÷２」が共通しています。
５年　算数　図形の面積　５

公開日

2026/01/22

更新日

2026/01/22

５年

台形の両端を切って動かし，同じ面積の長方形（赤の□）にして計算で面積を求めています。
５年　算数　図形の面積　４

公開日

2026/01/22

更新日

2026/01/22

５年

台形の上の部分を切り取って動かし，同じ面積の平行四辺形を作っています。高さはもとの台形の半分になります。
５年　算数　図形の面積　３

公開日

2026/01/22

更新日

2026/01/22

５年

底辺を緑に，高さを青で表しています。もとの図形のどの部分にあたるのかを考えます。
５年　算数　図形の面積　２

公開日

2026/01/22

更新日

2026/01/22

５年

同じ大きさの台形を２つ並べて平行四辺形を作り，その面積を２でわる考え方です。
５年　算数　図形の面積　１

公開日

2026/01/22

更新日

2026/01/22

５年

５年算数の学習です。この時間は，台形の面積の求め方について考えます。
５年　理科　ものが溶けるとは　８

公開日

2026/01/22

更新日

2026/01/22

５年

予想としては，出てきたものはもとの物質だというものが多いようでした。次の時間は，食塩やミョウバンの粒を顕微鏡で拡大して見比べてみることにしています。
５年　理科　ものが溶けるとは　７

公開日

2026/01/22

更新日

2026/01/22

５年

水を蒸発させて出てきたものと比べています。色は同じ白ですが，これでは同じものかどうかがわかりにくいですね。