堺市立東陶器小学校メニュー

閉じる

堺市立東陶器小学校

５年

  • ５年　算数　図形の面積　４
    公開日
    2026/01/14
    更新日
    2026/01/14

    ５年

    縦に長い平行四辺形を切って移動させることで，うまく長方形に変換できました。これなら，たて×横の公式で面積を求められます。

  • ５年　算数　図形の面積　３
    公開日
    2026/01/14
    更新日
    2026/01/14

    ５年

    細長い平行四辺形の両端を切って移動させることで，長方形になったようです。

  • ５年　算数　図形の面積　２
    公開日
    2026/01/14
    更新日
    2026/01/14

    ５年

    いろいろな形の平行四辺形を，切ったり移動させたりして，長方形に変換できるかを試しています。

  • ５年　算数　図形の面積　１
    公開日
    2026/01/14
    更新日
    2026/01/14

    ５年

    ５年算数の学習です。前の時間に，平行四辺形の面積を，長方形に変換して求めました。どんな平行四辺形でも長方形に変換して面積が求められるのかを考えます。

  • ５年　３学期最初の日
    公開日
    2026/01/08
    更新日
    2026/01/08

    ５年

    ５年生は始業式後に学年集会を行いました。４月初日から最高学年としてスタートできるための「一歩」を各自が考え，目標とします。

  • ５年　クラスマッチで仲間のきずなを　５
    公開日
    2025/12/17
    更新日
    2025/12/17

    ５年

    学習したことをきちんと生かしながら，ゲームを通じてクラス間の親睦を深めていました。

  • ５年　クラスマッチで仲間のきずなを　４
    公開日
    2025/12/17
    更新日
    2025/12/17

    ５年

    アウトを取る位置（フラフープで示す）もライト側の深い位置に移動させていました。大きな当たりを打たれましたが，失点は少なめに抑えることができたようです。

  • ５年　クラスマッチで仲間のきずなを　３
    公開日
    2025/12/17
    更新日
    2025/12/17

    ５年

    何度か打順が回るうちに特徴をつかみました。左打ちのスラッガーに対応するため，守備はライト側に移動し，深い位置で守っています。

  • ５年　クラスマッチで仲間のきずなを　２
    公開日
    2025/12/17
    更新日
    2025/12/17

    ５年

    対戦相手は他のクラスになるので，打者の特徴がわかりません。そこで，守備側はコート全面に均等に散らばって対応しています。よく考えています。

  • ５年　クラスマッチで仲間のきずなを　１
    公開日
    2025/12/17
    更新日
    2025/12/17

    ５年

    ５年のクラスマッチの様子です。体育で学習した「ティーバッティング」で対戦しています。ストライクの位置に固定した「ティー」の上にボールを置き，それを打ちます。打者は打ったら走塁し，塁を１つ進むごとに１点が加わります。守備側にボールが戻り，整列して座ったところでアウトになります。