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堺市立東陶器小学校

５年

  • ５年　算数　単位量あたりの大きさ　１０
    公開日
    2025/11/20
    更新日
    2025/11/20

    ５年

    １kgの米をとるためにどれくらいの面積の田が必要になるか　という考えです。この場合は，数値が小さい方が「よくとれる」のですが，そのこともよく理解していました。

  • ５年　算数　単位量あたりの大きさ　９
    公開日
    2025/11/20
    更新日
    2025/11/20

    ５年

    １ａに面積をそろえ，その広さの田でとれる米の重さで比べる考え方です。

  • ５年　算数　単位量あたりの大きさ　８
    公開日
    2025/11/20
    更新日
    2025/11/20

    ５年

    黒板を使って考えを交流しました。公倍数を使って，面積を２４ａにそろえる考え方です。

  • ５年　算数　単位量あたりの大きさ　７
    公開日
    2025/11/20
    更新日
    2025/11/20

    ５年

    各自の考えがまとまったところで，求めた数値が何を表すのか，その結果どちらの田の取れ高がよいのかについて，意見交換しました。

  • ５年　算数　単位量あたりの大きさ　６
    公開日
    2025/11/20
    更新日
    2025/11/20

    ５年

    この人は，公倍数の考え方を使って，面積をそろえて取れ高を比べようとしています。

  • ５年　算数　単位量あたりの大きさ　５
    公開日
    2025/11/20
    更新日
    2025/11/20

    ５年

    この人は，１ｋｇの米をとるのに，どれだけの面積の田が必要か　で比べようとしています。

  • ５年　算数　単位量あたりの大きさ　４
    公開日
    2025/11/20
    更新日
    2025/11/20

    ５年

    同じ考え方ですが，この人は数直線をかいて数量の関係をとらえようとしています。

  • ５年　算数　単位量あたりの大きさ　３
    公開日
    2025/11/20
    更新日
    2025/11/20

    ５年

    各自での解決の場面です。面積をそろえて，１アール当たりの取れ高で比べようとしています。

  • ５年　算数　単位量あたりの大きさ　２
    公開日
    2025/11/20
    更新日
    2025/11/20

    ５年

    どのようにして比べるのか，考えを出し合っています。面積・重さのどちらかをそろえて比べる必要があることを確かめました。

  • ５年　算数　単位量あたりの大きさ　１
    公開日
    2025/11/20
    更新日
    2025/11/20

    ５年

    ５年算数の学習です。面積も取れ高も違う２つの田んぼのうち，どちらがよく米がとれているのかを考えます。