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堺市立東陶器小学校

５年

  • ５年　算数　「倍」の考え方　５
    公開日
    2025/06/30
    更新日
    2025/06/30

    ５年

    １０ｍは４ｍの２．５本分、つまり２．５倍であることがわかりました。２年生から、「１つ分×いくつ分＝全部」と表してきた見方・考え方が広がってきましたね。

  • ５年　算数　「倍」の考え方　４
    公開日
    2025/06/30
    更新日
    2025/06/30

    ５年

    １０ｍは４ｍの「何本分」になるのかについて、意見を出し合っています。

  • ５年　算数　「倍」の考え方　３
    公開日
    2025/06/30
    更新日
    2025/06/30

    ５年

    ２倍した後の「あまり」の２ｍは、もとにしている４ｍを「１」としたとき、「０．５」にあたることがわかりました。

  • ５年　算数　「倍」の考え方　２
    公開日
    2025/06/30
    更新日
    2025/06/30

    ５年

    １０ｍは４ｍの何倍かを考えています。２倍だと８ｍになり、２ｍ余ってしまいます。この２ｍが「何倍」なのかを考えています。

  • ５年　算数　「倍」の考え方　１
    公開日
    2025/06/30
    更新日
    2025/06/30

    ５年

    ５年算数の学習です。４ｍと１０ｍのリボンを、色々な考え方で比べます。

  • ５年　家庭　調理実習にそなえて　５
    公開日
    2025/06/27
    更新日
    2025/06/27

    ５年

    あわせて行うじゃがいもの調理についても動画で確かめました。楽しみですね。

  • ５年　家庭　調理実習にそなえて　４
    公開日
    2025/06/27
    更新日
    2025/06/27

    ５年

    実際の手順はホワイトボードに示されています。

  • ５年　家庭　調理実習にそなえて　３
    公開日
    2025/06/27
    更新日
    2025/06/27

    ５年

    最後は少しのしょうゆで味付けをします。「かつおぶしをかけたい」という食通の声がありましたが、今回は残念ながら使わないそうです。

  • ５年　家庭　調理実習にそなえて　２
    公開日
    2025/06/27
    更新日
    2025/06/27

    ５年

    野菜をゆでて、おひたしを作ります。

  • ５年　家庭　調理実習にそなえて　１
    公開日
    2025/06/27
    更新日
    2025/06/27

    ５年

    ５年家庭科の学習です。来週の調理実習に備えて、動画で手順を確認しています。