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堺市立東陶器小学校

４年

  • ４年　算数　小数×整数の計算の仕方　５
    公開日
    2026/02/06
    更新日
    2026/02/06

    ４年

    もう一つ，整数どうしの計算にするために７．８×１０＝７８とし，答えの２４９６を１０でわってもとの大きさに戻す　という考え方も出ました。数の処理にどんな意味があるのかをよく考えていました。

  • ４年　算数　小数×整数の計算の仕方　４
    公開日
    2026/02/06
    更新日
    2026/02/06

    ４年

    ７．８をは０．１が７８個分と考えました。すると，７８×３２の答え２４９６は，０．１が２４９６個あるということになります。

  • ４年　算数　小数×整数の計算の仕方　３
    公開日
    2026/02/06
    更新日
    2026/02/06

    ４年

    そのわけについて，となりの人と意見交換しています。この人は「０．１がいくつか」という考え方をしています。

  • ４年　算数　小数×整数の計算の仕方　２
    公開日
    2026/02/06
    更新日
    2026/02/06

    ４年

    ７８×３２＝２４９６をもとにして，７．８×３２＝２４９．６ではないかと考えましたが，そのわけをさらに考えます。

  • ４年　算数　小数×整数の計算の仕方　１
    公開日
    2026/02/06
    更新日
    2026/02/06

    ４年

    ４年算数の学習です。小数×整数の計算について学習しています。問題は７．８×３２ですが，これを７８×３２＝２４９６と答えを出したそのあとについて考えています。

  • ４年　算数　小数×整数　の計算の仕方を考える　９
    公開日
    2026/02/03
    更新日
    2026/02/03

    ４年

    考えを交流しながら，計算の仕方を見つけていきます。

  • ４年　算数　小数×整数　の計算の仕方を考える　８
    公開日
    2026/02/03
    更新日
    2026/02/03

    ４年

    ０．３Lの６個分を１Lのますの絵で表し，答えの１．８Ｌを求めています。

  • ４年　算数　小数×整数　の計算の仕方を考える　７
    公開日
    2026/02/03
    更新日
    2026/02/03

    ４年

    まずは立式した０．３×６の答えから求めています。「かけられる数ずつ増えるというかけ算のきまりを使えば，答えは１．８になる」と自信をもって教えてくれました。

  • ４年　算数　小数×整数　の計算の仕方を考える　６
    公開日
    2026/02/03
    更新日
    2026/02/03

    ４年

    いろいろな気づきをノートに書き残しています。学習の仕方が身に付いています。

  • ４年　算数　小数×整数　の計算の仕方を考える　５
    公開日
    2026/02/03
    更新日
    2026/02/03

    ４年

    各自の考えをノートに書き表します。