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堺市立東陶器小学校

３年

  • ３年　理科　昆虫図鑑をつくろう　３
    公開日
    2025/09/02
    更新日
    2025/09/02

    ３年

    １学期に観察したチョウとの共通点や違いについて、調べたい昆虫を選んで学習していきます。最後には、クラスの昆虫図鑑ができあがります。楽しみですね。

  • ３年　理科　昆虫図鑑をつくろう　２
    公開日
    2025/09/02
    更新日
    2025/09/02

    ３年

    ノートで１学期の学習をふりかえっています。

  • ３年　理科　昆虫図鑑をつくろう　１　
    公開日
    2025/09/02
    更新日
    2025/09/02

    ３年

    ３年理科の学習です。１学期にはチョウの成長を観察して学びましたが、２学期にはさらにいろいろな昆虫について調べます。

  • ３年　算数　あまりのあるわり算　８
    公開日
    2025/09/01
    更新日
    2025/09/01

    ３年

    「１人分が５個なので、３個では１人分にならない」と発言しています。この３個はあまりになることをみんなで確かめました。一人一人の理解が深まるように、ていねいに学習を進めていました。

  • ３年　算数　あまりのあるわり算　７
    公開日
    2025/09/01
    更新日
    2025/09/01

    ３年

    問題の場面のとおりに、１８個のあめを１人に５個ずつ分けていきました。３人に分けられて３個あまるのですが、この３個は分けられるのかどうかを考えました。

  • ３年　算数　あまりのあるわり算　６
    公開日
    2025/09/01
    更新日
    2025/09/01

    ３年

    「１人分が（５個と）わかっていて、何人に分けられるかがわからないから５×□＝１８という式になる」という意味の説明が書かれています。図と式をうまくつなげて考えています。

  • ３年　算数　あまりのあるわり算　５
    公開日
    2025/09/01
    更新日
    2025/09/01

    ３年

    この人は図で表した後に、式でも答えを求めています。

  • ３年　算数　あまりのあるわり算　４
    公開日
    2025/09/01
    更新日
    2025/09/01

    ３年

    この人は式で考えました。５×□＝１８の「□」に１，２，３・・と数をあてはめて答えを出しました。

  • ３年　算数　あまりのあるわり算　３
    公開日
    2025/09/01
    更新日
    2025/09/01

    ３年

    すでに各自がノートに考えをまとめていました。この人は、あめを表す１８個の「○」をかき、それを５つずつにまとめて答えを求めました。

  • ３年　算数　あまりのあるわり算　２
    公開日
    2025/09/01
    更新日
    2025/09/01

    ３年

    この問題は「１人に５個ずつ分ける」場面で、何人に分けるかがわかっていません。これをかけ算で表すと、５（１つ分）×□（いくつ分）＝１８（全部の数）となります。もとになるかけ算の考えとつなげながら、ていねいに学習を進めています。