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堺市立東陶器小学校

３年

  • ３年　算数　きょりと道のり　６
    公開日
    2025/07/07
    更新日
    2025/07/07

    ３年

    こちらの問題も、計算で正しく道のりを求めることができました。

  • ３年　算数　きょりと道のり　５
    公開日
    2025/07/07
    更新日
    2025/07/07

    ３年

    直線での距離は近くても、まっすぐにいけないために、道のりがかなり長くなることがあります。

  • ３年　算数　きょりと道のり　４
    公開日
    2025/07/07
    更新日
    2025/07/07

    ３年

    １つできたら、次の問題に進みます。

  • ３年　算数　きょりと道のり　３
    公開日
    2025/07/07
    更新日
    2025/07/07

    ３年

    分かっている道のりをたしていけば、目的地までの道のりが計算できます。

  • ３年　算数　きょりと道のり　２
    公開日
    2025/07/07
    更新日
    2025/07/07

    ３年

    距離は目的地間の直線の長さですが、道のりはそこまでの道の長さ（実際に歩く等の長さ）です。道のりを計算で求めています。

  • ３年　算数　きょりと道のり　１
    公開日
    2025/07/07
    更新日
    2025/07/07

    ３年

    ３年算数の学習です。校区にあるお店や建物までの、きょりや道のりについて考えています。

  • ３年　算数　巻き尺で長さを測る　７
    公開日
    2025/07/04
    更新日
    2025/07/04

    ３年

    跳び箱のまわりの長さを測っています。巻き尺だからこそできる長さの測り方です。

  • ３年　算数　巻き尺で長さを測る　６
    公開日
    2025/07/04
    更新日
    2025/07/04

    ３年

    マットの縦の長さは９０ｃｍでした。さっき測ったホワイトボードとほとんど同じ大きさでした。

  • ３年　算数　巻き尺で長さを測る　５
    公開日
    2025/07/04
    更新日
    2025/07/04

    ３年

    マットの長さも測りました。横の長さは１８０ｃｍでした。

  • ３年　算数　巻き尺で長さを測る　３
    公開日
    2025/07/04
    更新日
    2025/07/04

    ３年

    ホワイトボードの横の長さを測っています。１ｍざしを使おうとしましたが、それよりずっと長いので、巻き尺を使うことにしました。