堺市立東陶器小学校メニュー

閉じる

堺市立東陶器小学校

２年

  • ６年　教育実習　算数　拡大・縮小の考えを使って　３
    公開日
    2025/09/08
    更新日
    2025/09/08

    ２年

    地図上の１ｃｍが実際には何ｍなのかがわかればよい　という意見を出しているところです。

  • ２年　算数　ひっ算のしかたを考えよう　９
    公開日
    2025/09/08
    更新日
    2025/09/08

    ２年

    ブロックの操作がどんな式になるのかを黒板に記録しながら、ひっ算の計算の仕方とつなげていきました。

  • ２年　算数　ひっ算のしかたを考えよう　８
    公開日
    2025/09/08
    更新日
    2025/09/08

    ２年

    ブロックの数を補うために、「お金」を並べている人もいます。

  • ２年　算数　ひっ算のしかたを考えよう　７
    公開日
    2025/09/08
    更新日
    2025/09/08

    ２年

    この人は、答えは出ていましたが、８３と４６をブロックでも並べてみました。数えてみると、計算の結果と一致していました。

  • ２年　算数　ひっ算のしかたを考えよう　６
    公開日
    2025/09/08
    更新日
    2025/09/08

    ２年

    さっそく図をかいて答えを求めようとしています。ノートのマス目が横に１０個あることをうまく使っています。

  • ２年　算数　ひっ算のしかたを考えよう　５
    公開日
    2025/09/08
    更新日
    2025/09/08

    ２年

    この問題の式は８３＋４６になります。

  • ２年　算数　ひっ算のしかたを考えよう　４
    公開日
    2025/09/08
    更新日
    2025/09/08

    ２年

    あわせた数を求めるので、たし算であることを確かめています。問題の場面をしっかりイメージできるようにしています。

  • ２年　算数　ひっ算のしかたを考えよう　３
    公開日
    2025/09/08
    更新日
    2025/09/08

    ２年

    問題に出てくる量の大きさに合わせてテープの長さを調節しています。どの部分がどれにあたるのか、ていねいに確かめています。

  • ２年　算数　ひっ算のしかたを考えよう　１
    公開日
    2025/09/08
    更新日
    2025/09/08

    ２年

    問題の場面をテープ図で表してみました。

  • ２年　算数　ひっ算のしかたを考えよう　１
    公開日
    2025/09/08
    更新日
    2025/09/08

    ２年

    ２年算数の学習です。ひっ算の計算の仕方について考えます。ブロックを操作して、これまでの学習をふりかえりました。