１組は国語で登場人物の行動や気持ちについて考えていました。
「二人はなかよしになったのか」
子どもたちは教科書の本文をしっかり根拠にして、
「ここにこのよに書いているから、まだなかよしには慣れていないと思う」
と発表すると、
「たしかに。でもこうとも書いてあるで」
など、教科書を中心にして考え、議論が進んでいました。
２組は算数で図形のまとめに入っています。
台形か平行四辺形か。それぞれの特徴を整理して平行か確かめるときも安易な目視ではなくきちんと三角定規を使って確かめていました。
しっかり学習がすすんでいます。