1組は，『16000はどのような数といえる？』

という問題に取り組んでいました。

「1000を1個と1000を6個集めた数」

「1000を16個集めた数」

など，その数に対して色々な見方ができていました。

2組はテストの返却をしていました。

テストがゴールではないので，

自分の間違ったところをしっかり見直し

どこが違ったのか，どう考えればよかったのか，

その時間が大事ですね！