絵から、ヒトの生活の様子を発見していました。また、幼稚園児童待機について、考えていました。どんな問題が日本ではおこっているのでしょうか。

天気は雨でしたが、晴れ晴れとした表情で下校しました。明日も元気に登校してきてね！

ナップサック作りがスタートしました。自分が選んだナップサックの柄にワクワクしながら、サクサクと作業を進めていました。１組の人気はたこ焼きさんとストリートロゴ・ストームでした。

日本の文化を伝えあおうの学習で、グループに分かれて、タブレットで行事や季節にまつわることなどを調べていました。

３色のリボンが登場し、「分数でも倍の考えができるのか」について交流しました。一番長いのは茶色で、一番短いのは白色です。

5年生で学習した割合の考えを使って問題を解きました。

授業の最後は宿題の答え合わせをしました。　天気は雨でしたが、問題が解けて晴れ晴れした表情になっていました。

分数÷分数の計算の仕方を学んでいます。「なぜ、逆数をかけるのか」「面積図を使って」「2直線図で考える」など思考ツールを使って、解いていきました。たくさんの先生に見てもらい、次の授業につなげていきます。

先週に引き続き、今日も分数÷分数の問題と出会いました。

前回より少しレベルアップした数でしたが、これまでに学んだことを使うと解けることに気づいていきました。

１つの問題をたくさんの視点から考え、「なぜそうなるのか」を理解することで次の問題にも活用できるようになってほしいです。

たくさんの先生がいて緊張感のある中でしたが、よく頑張っていました。

国語では、福沢諭吉が書いた「天地の文」を聞きました。どんな風に感じましたか。算数では、分数÷分数の計算の仕方を、しっかり理解していきました。家庭科では、ナップサックを作っています。生地に印をつけていくと所から始めました。

ナップサック作りに挑戦しています。自分で選んだデザインのナップサックにウキウキしていました。

今日は、しつけ糸をつけました。動画で縫い方を確認しています。

２組は、はにわのデザインが人気でした。このはにわは、おにぎりが好きなようです。

雨が降る前に、外で思いっきり走りました。梅雨の時期ですが、外で遊べる時には元気いっぱい遊んでほしいです。

６月末に予定している校外学習に向けて、実行委員が始動しました。

休み時間に集合しています。奈良でどんな出会いが楽しみですね。

初めて分数÷分数と出会いました。今まで出会ってきた学習を使って問題と向き合っていました。

立式の手段として使ってる２本線図は、去年からたくさん使っているのでお手の物です。

みんなで考えを交流していると、答えが見えてきました。来週は、どんな問題と出会うのでしょうか。

算数では、分数÷分数の計算について、考えていました。月曜日は、校内研究授業です。外国語では、ネイティヴの先生に自己紹介するための英語を考えていました。理科では、吐いた息には、酸素や二酸化炭素は含まれているのか、の実験をしました。機体検知管の取り扱いに注意していました。

朝からスポーツテストを行いました。体育館に1番のりで到着し、スポーツ王をめざしました。

昼休みは、仲良しタイムの打ち合わせです。縦割り活動を通して他学年とも仲良しになってほしいです。

午後は、歯科指導がありました。歯垢染色は毎年しているので、6年生はベテランです。磨き残しを見つけて、ハッピカ王になりましょう！

家庭科では「ナップサック」作りをしています。小学校の思い出の１つです。ずっと使えますね。算数では、分数の計算の商の大きさを比べる問題をしていました。自主学習をしっかりしておいてください。

総合では「仲良しタイム」の計画を立てていました。東深井小学校の皆さんのために、「より良い活動」を選択してください。理科では、ヒトの体について学習中です。今日は、血液の動きに注目して考えていました。自分の脈拍をはかり、流れを確認していました。算数では、復習問題を行っていました。

体育大会の絵を描いています。描きたい場面の写真を一人ひとり選びました。

あの日の楽しさや感動を思い出しながら「絵で魅せる」ために表現しています。

1枚の画用紙にどんな「story」が生まれるのでしょうか。

音楽の時間には、「Jupiter」の曲を鑑賞しました。

総合では「職業」について調べていました。なりたい職業、気になる職業など将来の自分のために、考えていきます。国語では、主語・述語について学習しました。外国語では、日本で体験できることを調べていました。