6年 算数 研究授業
- 公開日
- 2025/06/09
- 更新日
- 2025/06/09
６年生
+3
先週に引き続き、今日も分数÷分数の問題と出会いました。
前回より少しレベルアップした数でしたが、これまでに学んだことを使うと解けることに気づいていきました。
１つの問題をたくさんの視点から考え、「なぜそうなるのか」を理解することで次の問題にも活用できるようになってほしいです。
たくさんの先生がいて緊張感のある中でしたが、よく頑張っていました。
