１組は、算数の授業をしていました。
「□をつかった式」という単元で、問題文の場面をテープ図に表しながらどんな計算で解決できそうか話し合っているところでした。

２組は、食育の授業をしていました。
栄養教諭の先生をお招きし、健康に過ごすためのよりよい朝ご飯について考えていました。ワークシートに、学んだ内容をしっかりと書くことができていました。